С. П. Дугин

Времена английского глагола:

девять уроков с профессиональным репетитором

ОТ АВТОРА

Моих бывших и нынешних учеников можно разделить на две категории. Первая – это школьники (как правило, старшеклассники, готовящиеся поступать на факультеты иностранных языков), вторая – люди взрослые, обычно учившие английский язык в школе, зачастую и в институте, а теперь, в силу различных причин, решившие возобновить свои знания.

Интересно, что многие из них обладали приличным запасом слов, умели перевести с английского на русский язык довольно сложные тексты, но вот сказать по-английски самое простое предложение без ошибок, как правило, не могли.

Одна из причин этого выяснялась на первом же занятии: полное незнание временных форм английского глагола. И это притом, что школьники имеют в неделю по 2-3 урока английского языка в школе, а многие из взрослых учились на заочных курсах, занимались самостоятельно по различным учебникам и самоучителям.

В чем же дело? Почему столь важная и вовсе не трудная тема английской грамматики так плохо усваивается?

Как репетитор я должен был иметь простой и эффективный метод обучения временам английского глагола.

Весь предыдущий опыт преподавания убеждал, что обучать грамматическим временам можно только сравнивая их (вот уж воистину: все познается в сравнении) и, главное, ориентируя ученика не на механическое заучивание слов и правил, а раскрывать перед ним логику этого удивительно простого и очень логичного явления английской грамматики.

Я испробовал много вариантов. На мой взгляд, тот, который составил основу этого пособия, оказался самым эффективным. Он давал стопроцентный результат: за 8-10 занятий любой ученик был способен усвоить все временные формы английского глагола (от 8-летнего мальчика до 60-летней женщины, выигравшей грин-карту и уезжавшей в США).

Надеюсь, что эти 9 уроков помогут и школьникам, и тем, кто изучает английский язык самостоятельно, навсегда разрешить для себя проблему времен английского глагола.

КАК РАБОТАТЬ С ПОСОБИЕМ

После того, как Вы внимательно изучите содержание урока, (прочитав его, может быть, два или три раза), нужно перевести на английский язык контрольные предложения, а затем сравнить свой перевод с моим.

Каждую ошибку, связанную с временной формой глагола, необходимо проанализировать и осознанно исправить, найдя соответствующий материал в содержании урока. Только после этого можно переходить к следующему занятию.

В конце пособия есть сводная таблица времен английского глагола. Я настоятельно рекомендую Вам начертить свою такую же, только побольше, и заполнять ее по мере изучения каждого нового времени. Когда Вы внесете в свою таблицу все 12 времен, повесьте ее у своего рабочего стола, и через полгода она навсегда зафиксируется в Вашей памяти.

Уроки построены таким образом:

I. Содержание урока.

II. Контрольные предложения для перевода на английский язык.

III. Мой перевод этих же предложений, с которым Вы будете сравнивать свой вариант.

IV. Дополнительный грамматический материал, требующий простого механического запоминания.

V. Словарь урока.

УРОК 1

Прежде всего взгляните на сводную таблицу в конце пособия. Как видите, в английском языке есть четыре группы грамматических времен, и в каждой временной группе имеется настоящее, прошедшее и будущее время, то есть, в отличие от русского языка, глагол которого имеет только три времени (настоящее, прошедшее и будущее), у английского глагола 4 настоящих, 4 прошедших и 4 будущих времени. Каждое из них выполняет в речи определенную функцию. Вот с этим нам и предстоит разобраться.

На этом уроке мы рассмотрим два грамматических времени: Present Indefinite Tense^[1] (настоящее неопределенное время). Present Continuous Tense (настоящее продолженное время).

Одними из первых английских глаголов, с которыми знакомится любой изучающий английский язык, являются глаголы to have, to be.

Я надеюсь, Вы знаете, как они спрягаются (т. е. изменяются) в настоящем неопределенном времени, как образуют вопросительные и отрицательные предложения. И все же, прежде чем приступить к изучению первых двух грамматических времен, кратко повторим все это.

Спряжение глагола to^[2] have в Present Indefinite

Рассмотрим несколько предложений:

1. I have a pen.

Есть два варианта перевода подобных английских предложений на русский язык:

a) Я имею ручку (дословный перевод).

b) У меня есть ручка.

(Второй вариант, конечно, более употребим. В дальнейшем мы будем пользоваться им).

Не has a book.

У него есть книга.

2. My brother has many friends.

У моего брата много друзей^[3].

В этом предложении подлежащее ‹my brother› можно заменить личным местоимением ‹he›, именно поэтому глагол to have стоит в форме 3-го лица ед. числа.

3. They have a big house.

У них есть большой дом.

4. My friends have a big house.

У моих друзей есть большой дом.

Подлежащее ‹my friends› заменяется личным местоимением ‹they›, поэтому глагол to have стоит в форме 3-го лица множественного числа (have).

В разговорной речи в настоящем неопределенном времени в значении ‹иметь› часто употребляется словосочетание have got:

I have got a pen.– У меня есть ручка.

Разговорный вариант: I've got a pen.

Теперь вспомним спряжение глагола to be в Present Indefinite Tense

I am a student. – Я студент(ка).

He is a doctor. – Он врач.

They are workers. – Они рабочие.

Как видите, в подобных русских предложениях глагол-связка ‹есть› не употребляется. Еще два предложения:

This is a pen.

Это ручка.

These are pens.

Это ручки.

Смотрите, как интересно: число существительного, стоящего в конце предложения, влияет и на форму глагола-связки to be (единственное число – значит is; множественное – значит are) и на форму указательного местоимения ‹это› (This – для единственного числа; These – для множественного).

Рассмотрим два предложения:

1. Не has many friends.

У него много друзей.

2. Не is a doctor.

Он врач.

В обоих русских предложениях глаголы отсутствуют, в английских же они должны быть всегда.

Не связано ли это с особенностью построения вопросительных предложений в русском и английском языках?

Ведь для того, чтобы эти два русские утвердительные предложения превратить в вопросительные, достаточно на письме вместо точки поставить вопросительный знак, а при произнесении поменять утвердительную интонацию на вопросительную (нисходящую на восходящую). Порядок слов при этом не изменяется:

У него много друзей. – У него много друзей?

Он врач. – Он врач?

Но для английских предложений этого недостаточно: ведь вопросительные предложения с глаголами to have и to be образуются методом инверсии, то есть глагол-сказуемое ставится перед подлежащим:

Не has many friends. – Has^[4] he many friends?

He is a doctor. – Is he a doctor?

This is your pen. – Is this your pen?

Это твоя ручка. – Это твоя ручка?

These are his books. – Are these his books?

Это его книги. – Это его книги?

What have you in your bag?

Что у вас в портфеле?

Where is your room?

Где ваша комната?

Отрицательные предложения с глаголом to be образуются при помощи отрицательной частицы ‹not›, которая ставится после глагола.

I am not a student.

Я не студент(ка).

Не is not a teacher.

Он не учитель.

These are not their books.

Это не их книги.

Отрицательные предложения с глаголом to have образуются двумя способами.

1. С помощью отрицательной частицы ‹not›:

a) в кратких отрицательных ответах:

Have you a dog? – No. I have not.

У вас есть собака? – Нет.

b) если перед существительным стоит артикль, числительное или неопределенное местоимение (many, much, any, enough):

I have not a pen.

У меня нет ручки.

We have not many books.

У нас не много книг.

Не has not any time.

У него нет времени.

2. С помощью отрицательного местоимения по, причем в этом случае перед существительным не употребляется ни артикль, ни какое-либо другое характеризующее его слово:

I have no book.

У меня нет книги.

I have no books.

У меня нет книг.

Не has no time.

У него нет времени.

А теперь переходим непосредственно к рассмотрению двух грамматических времен:

Present Indefinite Tense. Настоящее неопределенное время;

Present Continuous Tense. Настоящее продолженное время.

Мы только что вспомнили, как в настоящем неопределенном времени (Present Indefinite) спрягаются глаголы to have и to be, а теперь посмотрим, что происходит со всеми остальными смысловыми глаголами при спряжении в этом грамматическом времени. В качестве их представителя возьмем глагол to read – читать.

Спряжение глагола to read в Present Indefinite^[5]

Обратите внимание: русский глагол при спряжении в настоящем времени изменяет свое окончание в каждом лице, английский же глагол изменяется только в 3-м лице единственного числа, принимая окончание -s (reads)^[6].

Мы уже говорили о том, что каждое грамматическое время выполняет в речи определенную функцию. Так вот, английский глагол употребляется в форме Present Indefinite для выражения обычного, регулярно повторяющегося действия, а также для констатации факта.

I go to the Institute every day. (регулярно повторяющееся действие)

Я хожу в институт каждый день.

Usually he gets up at 7 o'clock. (регулярно повторяющееся действие)

Обычно он встает в 7 часов.

My sister studies at the University. (констатация факта)

Моя сестра учится в Университете.

They live in London. (констатация факта)

Они живут в Лондоне.

The sun rises in the East. (констатация факта)

Солнце поднимается на Востоке.

С формой Present Indefinite часто употребляются словосочетания: as a rule (как правило), every day, every morning, every week и т. д., а также наречия неопределенного времени: usually (обычно),always (всегда), often (часто) и др.

Прежде чем приступать к рассмотрению времени Present Continuous, необходимо вспомнить такую часть речи, как причастие.

Причастие – это особая неспрягаемая форма глагола, имеющая признаки глагола и прилагательного. В связи со временем Present Continuous мы будем говорить о причастии настоящего времени, которое называется Причастие I (по-английски Participle I).

Русские причастия настоящего времени (Причастия I) образуются в основном прибавлением к основе глагола суффикса -ущ, -ющ:

читать – читающий

играть – играющий

идти – идущий.

Вот смотрите, в словосочетании «читающий мальчик» причастие ‹читающий› во-первых, указывает на то, что делает мальчик: читает (это признак глагола), а во-вторых, характеризует существительное ‹мальчик›, отвечая, как и все прилагательные, на вопрос «какой?» (большой, маленький, читающий), а это уже признак прилагательного.

Английские причастия настоящего времени (Participle I) образуются прибавлением к основе глагола суффикса - ing:

to read – reading^[7]

to play – playing

to go – going

играющий мальчик – a playing boy

играющая девочка – a playing girl

играющие дети – playing children^[8]

Обратите внимание: английские причастия настоящего времени, в отличие от русских, не изменяются ни по родам, ни по числам.

А теперь рассмотрим время Present Continuous. Разгадка этого времени, как и всех других грамматических времен, кроется в его названии.

Прилагательное continuous (длительный, продолженный) образовано от глагола to continue (продолжать).

Английские глаголы употребляются в форме Present Continuous Tense для выражения действия, происходящего (продолжающегося) в данный момент, в момент речи.

Образуется Present Continuous при помощи вспомогательного глагола to be (в форме Present Indefinite) и причастия настоящего времени смыслового глагола (Participle I).

Спряжение глагола to read в Present Continuous

Давайте рассмотрим следующие предложения:

1. Я читаю каждый день.

2. Я читаю. (в ответ на вопрос: «Что ты сейчас делаешь?»)

Не задумываясь о том, какое действие выражает русский глагол ‹читать› – регулярно-повторяющееся (как в первом предложении) или происходящее в данный момент (как во втором), мы употребляем его в форме настоящего времени (которая в русском языке одна): ‹читаю›.

Но при переводе этих предложений на английский язык мы обязаны это учитывать. Поэтому первое предложение мы переведем так:

1.I read every day.

Так как в данном случае английский глагол to read выражает регулярно-повторяющееся действие (на что указывает обстоятельство времени: every day), мы и перевели его в форме Present Indefinite (read).

2. Во втором предложении глагол выражает действие, происходящее в данный момент и, следовательно, на английский язык он должен быть переведен в форме Present Continuous (am reading). To есть на вопрос: Что ты делаешь? (сейчас, в данный момент) по-английски невозможно ответить: I read, а только: I am reading. – Я читаю. (т. е.: Я есть читающий).

Давайте подробно разберем еще два предложения, в одном из которых глагол to go стоит в форме Present Indefinite, а в другом – в Present Continuous.

1. My father goes to the factory every morning.

Мой отец ходит на фабрику каждое утро.

Глагол to go употреблен в Present Indefinite, так как он выражает регулярно повторяющееся действие (every morning), при этом он стоит в форме 3-го лица ед. числа (goes), потому что подлежащее ‹father› может быть заменено местоимением 3-го лица ед. числа ‹he›.

2. He is going to the factory.

Он идет на фабрику, (сейчас, мы видим его идущим)

Так как событие происходит в данный момент, на наших глазах, глагол to go употреблен в форме Present Continuous. Подлежащим в предложении является местоимение ‹he›, поэтому вспомогательный глагол to be стоит в форме 3-го лица ед. числа (is), а смысловой глагол to go принял форму причастия настоящего времени (going).

to do – делать

As a rule she does her homework after dinner.

Как правило, она делает домашнее задание после обеда.

Глагол стоит в форме Present Indefinite, т. к. выражает обычное, повторяющееся действие.

She is still doing her homework.

Она все еще делает домашнее задание.

Глагол стоит в форме Present Continuous, так как выражает действие, происходящее в данный момент.

to write – писать

They write dictations every week. (Present Indefinite)

Они пишут диктанты каждую неделю.

Look! They are writing a dictation. (Present Continuous)

Посмотрите! Они пишут диктант.

Форма Present Continuous выражает не только действие, происходящее в данный момент, но и действие, продолжающееся в течение более длительного времени, включающего также и момент речи. Это время можно определить выражением «в последнее время». Причем действие не обязательно должно происходить без перерывов.

Если, например, несколько месяцев тому назад вы начали изучать английский язык, посвящая своим занятиям только несколько часов в неделю, то рассказывая кому-либо об этом, вы можете сказать:

I am learning English. (to learn – учить, изучать)

Я учу английский язык. Некоторые глаголы не употребляются во времени Continuous:

to love (любить), to like (нравиться), to want (хотеть), to wish (желать), to know (знать), to see (видеть), to understand (понимать) и некоторые другие.

I see him. (Present Indefinite)

Я вижу его.

(Несмотря на то, что я вижу его сейчас, т. е. действие происходит в данный момент, мы не говорим I am seeing him, т. к. глагол to see не употребляется в форме Continuous).

I know this man. (Present Indefinite)

She loves me. (Present Indefinite)

Она любит меня.

They want to buy this book.

Они хотят купить эту книгу.

II. Контрольные предложения для самостоятельного перевода

1. У меня есть ручка и два карандаша.

2. Это моя книга.

3. Это ее учебники.

4. У вас есть брат? – Да. У меня два брата.

5. Он учитель? – Да.

6. Они студенты? – Нет. Они рабочие.

7. Они играют в футбол каждое воскресенье.

8. Посмотрите! Они играют в футбол.

9. Обычно она пишет два или три письма в неделю.

10. Она пишет письмо. Давайте подождем ее.

11. Мой брат делает зарядку каждое утро.

12. Она делает зарядку. (сейчас)

13. Я хочу показать вам свою квартиру.

14. Он всегда ожидает меня около моего дома.

15. Я должен идти. Он ждет меня.

III. Перевод контрольных предложений (для сравнения с Вашим)

1. I have a pen and two pencils.

2. This is my book.

3. These are her textbooks.

4. Have you (got) a brother? – Yes, I have. I have two brothers.

5. Is he a teacher? – Yes, he is.

6. Are they students? – No, they are not. They are workers.

7. They play football every Sunday.

8. Look! They are playing football.

9. Usually she writes two or three letters a week.

10. She is writing a letter. Let's wait for her.

11. My brother does his morning exercises every morning.

12. He is doing his morning exercises.

13. I want to show you my flat.

14. He always waits for me near my house.

15. I am to go. He is waiting for me.

IV. Дополнительный грамматический материал

1. Особенности образования формы 3-го лица ед. числа в Present Indefinite у некоторых глаголов.

Утвердительная форма Present Indefinite совпадает с формой инфинитива без частицы to. Только в 3-м лице единственного числа добавляется окончание -s или -es к инфинитиву.

Большинство глаголов принимает окончание -s.

Окончание -es добавляется в следующих случаях:

a) если инфинитив заканчивается на у, которой предшествует согласная; в этом случае у изменяется на i перед -es:

to study – he studies

b) если инфинитив заканчивается на -s, -ss, -ch, -tch, -x: to teach – he teaches

c) в глаголах to do и to go:

to do – he does

to go – he goes

Окончание -s (-es) произносится: [s] – после глухих согласных; [z] – после звонких согласных и после гласных; [iz] – после звуков [s, z,…], т. е после шипящих.

2. Причастие I, или причастие настоящего времени, образуется прибавлением окончания -ing к основе глагола:

to go – going

to study – studying.

Но есть некоторые особенности в образовании Participle I:

1) Если глагол оканчивается на немое -e, то оно отбрасывается:

to write – writing;

to live – living.

2) В односложном глаголе с краткой гласной конечная согласная удваивается:

to sit – sitting; to run – running.

3) Если основа глагола заканчивается на -ie, то -ie меняется на у перед окончанием -ing:

to lie – lying;

to tie – tying.

СЛОВАРЬ К УРОКУ 1

present – ['preznt] – настоящее время

indefinite – [in'definit] – неопределенный

tense – [tens] – время (граммат.)

time – [taim] – время (текущее)

What is the time? - Который час?

continuous – [k?n'tinju?s] – непрерывный, длительный, продолженный

to continue – [k?n'tinju:] – продолжать

to have – [h?v] – иметь

to be – [bi:] – быть

a pen – [pen] – ручка

a book – [buk] – книга

my – [mai] – мой (моя, мое, мои)

a brother – ['br???] – брат

many – ['meni] – много (для исчисляемых существительных)

a friend – [frend] – друг

big – [big] – большой

a house – [haus] – дом

a student – ['stju:d?nt] – студент

a doctor – ['dokt?] – врач, доктор

a worker – ['w?:k?] – рабочий

this – [?is] – это (для ед. числа)

these – [?i:z] – это (для мн. числа)

your – [jo:] – ваш, твой

what – [wot] – что? какой?

a bag – [b?g] – сумка, портфель

where – [w??] – где? куда?

a room – [rum] – комната

a teacher – [ti:t??] – учитель

their – [???] – их (притяжательное местоимение)

a dog – [dog] – собака

any – ['eni] – никакой (в отриц. предл.); какой-нибудь (в вопр. предл.)

to read – [ri:d] – читать

to do – [du:] – 1) делать; 2) употребляется в качестве вспомогательного глагола в отриц. и вопросит, предложениях Present и Past Indefinite

to go – [gou] – идти, ехать

to study – ['st?di] – учиться

institute – ['institju:t] – институт

every – ['evri] – каждый

a day – ['dei] – день

usually – [ju:?u?li] – обычно

to get up – [,get'?p] – вставать

it's two o'clock – [its tu: ?'klok] – два часа

a sister – ['sist?] – сестра

University – [ju:ni'v?:siti] – университет

to live – [liv] – жить

London – ['l?nd?n] – Лондон

sun – [s?n] – солнце

to rise – [raiz] – поднимать(ся), вставать

East – [i:st] – Восток

as – [?z] – как

a rule – [ru:l] – правило

morning – ['mo:ni?] – утро

always – ['o:lw?z] – всегда

often – ['o:fn] – часто

participle – ['p?:tisipl] – причастие

a girl – [g?:l] – девочка

a child – [t?aild] – ребенок

children – ['t?ildr?n] – дети

father – ['f?:??] – отец

a factory – ['f?kt?ri] – фабрика

her – [h?:] – ее (притяжательное местоимение)

homework – ['houmw?:k] – домашняя работа, домашнее задание

after – ['?:ft?] – после

dinner – ['din?] – обед

still – [stil] – все еще

to learn – [l?:n] – учить, изучать

to write – [rait] – писать

a dictation – [dik'tei?n] – диктант

a week – [wi:k] – неделя

to look (at) – [luk] – смотреть (на)

English – ['i?gli?] – английский язык

to love – [l?v] – любить

to like – [laik] – нравиться, любить

to want – [wont] – хотеть

to wish – [wi?] – желать, хотеть

to know – [nou] – знать

to see – [si:] – видеть

to understand – [?nd?'st?nd] – понимать

him – [him] – его, ему (личное местоимение he в объектном падеже отвечает на вопрос: кого? кому?)

man – [m?n] – человек, мужчина

me – [mi:] – меня, мне (личное местоимение I в объектном падеже)

to buy – [bai] – покупать

a pencil – ['pensl] – карандаш

a textbook – [tekstbuk] – учебник

a worker – ['w?:k?] – рабочий

to play – [plei] – играть

to play football – [plei 'futbo:l] – играть в футбол

Sunday – ['s?ndi] – воскресенье

three – [?ri:] – три

a letter – [let?] – письмо

let's – [lets] – давай, давайте (подробнее об этом выражении в четвертом уроке)

to wait (for) – [weit] – ожидать

morning exercises – ['mo:ni? 'eks?saiz] – утренняя зарядка (дословно: утренние упражнения)

to show – [?ou] – показать

a flat – [fl?t] – квартира

near – [ni?] – около, возле

to listen (to) – [lisn] – слушать

radio – ['reidiou] – радио

УРОК 2

Образование вопросительных и отрицательных предложений в Present Indefinite и Present Continuous.

На первом уроке мы говорили о том, что глаголы to have и to be образуют вопросительные предложения путем инверсии: глагол-сказуемое ставится перед подлежащим. Это справедливо и для модальных глаголов:

Have you (got) a flat?

У вас есть квартира?

Are you a doctor?

Вы врач?

Can I help you?

Могу я вам помочь?

May I come in?

Можно мне войти?

Все остальные глаголы (во всех грамматических временах) образуют вопросительные предложения только с помощью вспомогательного глагола. Именно он и ставится перед подлежащим в вопросительном предложении.

Сперва об образовании вопросительных предложений в Present Continuous.

Как вы знаете, это грамматическое время строится при помощи вспомогательного глагола to be и Participle I смыслового глагола.

Очевидно, что если у времени Present Continuous есть свой вспомогательный глагол, то он и будет участвовать в образовании вопросительных предложений, становясь перед подлежащим:

She is reading. – Is she reading? – Yes, she is.

Она читает. – Она читает? – Да.

They are playing football. – Are they playing football? – Yes, they are.

Они играют в футбол – Они играют в футбол? – Да.

Спряжение глагола to read в Present Continuous в вопросительной форме.

What is she doing?

Что она делает?

Is she cooking dinner? – Yes, she is.

Она готовит обед? – Да.

What are you doing?

Что ты делаешь?

Are you doing your homework?

Ты делаешь домашнее задание?

Yes, I am. I am trying to learn a poem by heart.

Да. Я пытаюсь учить на память стихотворение.

Where are you going to?

Куда вы идете?

Are you going home? – Yes, I am.

Вы идете домой? – Да.

Отрицательные предложения в Present Continuous образуются при помощи отрицательной частицы not, которая ставится после вспомогательного глагола:

She is not cooking dinner, she is laying the table.

Она не готовит обед, она накрывает на стол.

I am not doing my homework, I am writing a letter.

Я не делаю домашнее задание, я пишу письмо.

They are not reading a text, they are listening to their teacher.

Они не читают текст, они слушают своего учителя.

А теперь поговорим об образовании вопросительных предложений в Present Indefinite Tense.

Вы знаете, что утвердительные предложения в Present Indefinite образуются только при помощи смыслового глагола:

I often work in the library.

Я часто работаю в библиотеке.