Кавказский пленник

«Кавказский пленник» – рассказ, повествующий нам о храбром офицере, который не потерял надежды выжить, когда был взят в плен горцами.

В середине XIX в. на Кавказе шла тяжелая и кровопролитная война. Л. Н. Толстой в те времена служил на Кавказе, поэтому видел все своими глазами.

Герои: Жилин и Костылин. Жанр произведения – быль, он указывает на реальность описываемых событий.

Завязка: Жилин едет к матери. Кульминационные моменты:

1) Жилин и Костылин попадают в плен;

2) неудачный побег;

3) счастливое освобождение Жилина.

Развязка: Жилин оказывается в казацком отряде; еле живой Костылин, откупившись, попадает в свой лагерь.

Рассказ очень полно и подробно описывает быт горцев, их обычаи, что придает ему красочность и выразительность. А еще он поражает своей динамикой: все вокруг движется, дышит, живет, все реально, но одновременно мы находимся как будто в сказке. Такой эффект достигается благодаря языку Толстого. Но главным достоинством мы с полным правом можем считать яркое описание характеров людей и их поступков, которые, несмотря на войны, умеют достойно переносить трудности.

Рассказ построен на сопоставлении двух героев. Кстати, их фамилии – «говорящие». Жилин – от слова «жила», народного названия кровеносных сосудов и сухожилий. Это человек крепкий, волевой, спокойный, смелый, способный выдержать многое. Костылин – от слова «костыль» (деревянное орудие, помогающее двигаться больным). Это слабохарактерный человек, легко поддающийся унынию, его необходимо поддерживать, направлять. С самого начала герои ведут себя по-разному. Им обоим не хочется двигаться с еле ползущим обозом. Однако Жилин задумывается о том, стоит ли рисковать своей жизнью, добираясь по опасным местам самостоятельно. Неоднократно Л. Н. Толстой показывает нам и другие мысли этого героя. Он всегда сначала думает, принимает решение, а после действует. Мысли Костылина здесь (и далее) намеренно скрыты от нас автором. Он не обдумывает свои поступки заранее. Он предлагает Жилину ехать вдвоем, не задумываясь о последствиях, и молчаливо соглашается с предложением Жилина в случае опасности не разъезжаться. При встрече с татарами Костылин мгновенно забывает свое обещание и, видя, что Жилин почти в плену, бессовестно удирает.

Когда оба оказываются у татар, Костылин сразу же пишет письмо домой, чтобы его выкупили за пять тысяч рублей. Мать-старуха Жилина не сможет выслать для выкупа сына такую сумму, поэтому он пишет письмо и указывает на конверте неправильный адрес. Жилин говорит, что больше пятисот рублей за него дать не смогут. Он просто хочет выиграть время, чтобы суметь выбраться из плена самому.

Жилин вызывает уважение даже у своих врагов. Его «хозяин» Абдул-Мурат даже называет его джигитом.

Костылин в плену просто ждет помощи от денег, присланных из дома, а Жилин рассчитывает только на себя. Он готовит побег. Он делает игрушки для Дины, дочери Абдул-Мурата, проявляет себя мастером на все руки. Осматривает местность, чтобы знать куда двигаться. Прикармливает хозяйскую собаку, копает лаз из сарая.

Стремясь убежать из плена, он не забывает и Костылина, взяв его с собой. Жилин не помнит зла (что Костылин однажды его предал).

После неудачного побега Жилин все равно не сдается, а Костылин совсем падает духом. Благодаря счастливому стечению обстоятельств (помощь Дины, отсутствие татар) и собственной настойчивости и храбрости Жилину удается выбраться из плена. Смелость города берет – эта пословица вспоминается после прочтения этого произведения, так как она хорошо подходит к характеру главного героя.

1. Жилин получает письмо от матери и решает ее навестить.

2. Жилин и Костылин самостоятельно отправляются в путь.

3. Товарищи попадают в плен.

4. Они получают предложение о выкупе, чтобы снова обрести свободу.

5. Жилин ближе знакомится с Диной, дочерью богатого татарина Абдул-Мурата.

6. Жилин и Костылин совершают побег.

7. Герои рассказа пойманы и водворены в яму до получения выкупа.

8. Дина помогает Жилину бежать.

9. Жилин спасен.

Детство

По жанру «Детство» представляет собой повесть.

Главные ее герои – это Николенька, Володя – его старший брат, Люба – его сестра, Наталья Николаевна и Петр Алексеевич Иртеньевы – родители, Карл Иваныч – учитель, Марья Ивановна – гувернантка, Катя – ее дочка.

Завязка: отец сообщает мальчикам, что забирает их в Москву, так как им пора серьезно учиться, Любочка с матерью остаются в деревне.

Кульминация: смерть матери.

Развязка: Николай осознает, что счастливая пора детства закончилась.

1. Утренние занятия братьев Иртеньевых.

2. Отец сообщает им, что они поедут в Москву. Обида Карла Иваныча.

3. Семья Иртеньевых едет на охоту.

4. Вечер в кругу семьи.

5. Отец с двумя сыновьями и Карлом Иванычем едет в Москву.

6. Подарки и приезд гостей по случаю именин бабушки.

7. Бал. Николенька влюбляется в Сонечку Валахину.

8. Мать сообщает о своей болезни и о приближающейся смерти.

9. Похороны матери. Николенька понимает, что детство закончилось.

После бала

Сюжет рассказа Л. И. Толстого «После бала» не отличается особой сложностью: молодой человек охладевает к любимой девушке сразу после того как увидел ее отца, полковника, руководящего процедурой наказания солдата. Композиционно рассказ выстроен как последовательное и контрастное изображение двух эпизодов: бал у губернского предводителя и наказание солдата.

Повествование ведется от лица пожилого человека, Ивана Васильевича, вспоминающего прошлое.

Всеми уважаемый Иван Васильевич неожиданно для всех присутствующих меняет тему разговора и высказывает мысль о том, что не среда влияет на формирование мировоззрения молодого человека, а случай. Свое высказывание пожилой человек подкрепляет рассказом о случае из собственной жизни, после которого для него «вся жизнь переменилась».

Будучи молодым человеком, Иван Васильевич был влюблен в некую Вареньку Б., прелестную девушку: высокую, стройную, грациозную. О себе рассказчик говорит, что в то время он был «студентом в провинциальном университете», веселым и бойким малым, да еще и богатым. Как и многие молодые люди своего круга, Иван Васильевич проводил вечера на балах, кутил с друзьями. Об одном из балов, собственно, и идет речь.

Бал у губернского предводителя Иван Васильевич характеризует как «чудесный» не столько из-за того, что там действительно все было прекрасно, сколько из-за того, что на бале была его возлюбленная. Варенька в бело-розовом платье была особенно прекрасна. Иван Васильевич весь вечер танцевал с ней и чувствовал, что его любовь к ней взаимна.

Появляется отец Вареньки, полковник, «очень красивый, статный, высокий и свежий старик». У него такая же ласковая и радостная улыбка, как и у дочери. Хозяева уговаривают его протанцевать мазурку с дочерью. Танцующая пара привлекает всеобщее внимание. Главный герой умиляется тому, что полковник обут в немодные опойковые сапоги, так как, очевидно, вынужден во многом себе отказывать, чтобы одевать и выводить дочь в свет. После танца полковник подвел Вареньку к Ивану Васильевичу, и остаток вечера молодые люди не разлучаются. О любви они не говорят, да это и не нужно: Иван Васильевич знает, что любим. Он опасается только одного: чтобы его счастье не было испорчено чем-либо.

Иван Васильевич возвращается домой под утро, но уснуть не может, потому что «слишком счастлив». Он отправляется бродить по городу в направлении дома Вареньки. Неожиданно молодой человек услышал звуки флейты и барабана, звуки жесткие, нехорошие. Оказалось, эта музыка сопровождала наказание татарина за побег. Его «прогоняли через строй».

Экзекуцией командовал отец Вареньки. Наказываемый умолял «помилосердствовать», но полковник строго следит за соблюдением процедуры наказания. Поэтому он бьет по лицу «испуганного малорослого слабосильного солдата» за то, что он «мажет», т. е. несильно опускает свою палку на уже изувеченную спину наказываемого. Вид красной, пестрой, мокрой от крови спины солдата ужасает Ивана Васильевича, равно как и сама процедура наказания. Но больше всего потрясло молодого человека сознание того, что он не в силах понять очевидную уверенность полковника в правоте своих действий, который, между тем, заметив Ивана Васильевича, отворачивается, делая вид, что незнаком с ним.

После всего увиденного Иван Васильевич «не мог поступить в военную службу, как хотел прежде», а «любовь с этого дня пошла на убыль». Так всего один случай переменил всю жизнь героя и взгляды.

1. Иван Васильевич начинает рассказывать случай из своей жизни.

2. Кем был в то время рассказчик и в кого был влюблен.

3. Иван Васильевич видит предмет своего обожания на балу. Варенька танцует с отцом, остаток вечера влюбленные проводят вместе.

4. Рассказчик не может уснуть от избытка чувств. Он становится свидетелем исполнения жестокого наказания. Экзекуцией командует отец Вареньки.

5. Этот случай переворачивает жизнь героя и нарушает все его дальнейшие планы.

Отрочество

По жанру «Отрочество» – повесть.

Главные герои те же, что и в повести «Детство», – Николенька, Володя – его старший брат, Люба – его сестра, Петр Алексеевич Иртеньев – отец, бабушка, Карл Иваныч – учитель, Марья Ивановна – гувернантка, Катя – ее дочка, Соня Валахина, Сергей Ивин, Маша – горничная.

Завязка: приезд в Москву к бабушке.

Кульминация: смерть бабушки.

Развязка: Николай готовится к поступлению в университет. Путешествие семьи Иртеньевых из деревни в Москву продолжалось четыре дня. В эти дни Николенька чувствовал себя удивительно спокойно. Он смотрел по сторонам, разговаривал с родными и со слугами, считал верстовые столбы. Катенька в разговоре с ним впервые заговорила о неравенстве их положения (Иртеньевы богатые, а они с матерью бедные), о чем мальчик никогда раньше не задумывался. У него изменилось отношение к окружающему миру: он понял, что вокруг множество людей, которым нет до него и его семьи никакого дела и которые живут своей собственной жизнью.

После смерти матери все стало другим. При встрече с бабушкой Николенька поразился, как та постарела. Отец отдалился от семьи, жил в отдельном флигеле и выходил только к обеду, поэтому много потерял в глазах младшего сына. Карл Иваныч, который в Москве зачем-то затеял носить рыжий парик с нитяным пробором, казался мальчику смешным. Девочки как-то резко повзрослели. С Володей отношения стали более сложными. Николенька ощущал, что брат во всем выше его: в играх, в учении, в умении держать себя. Это отдаляло братьев друг от друга.

В это время четырнадцатилетнего мальчика начали волновать женщины. Ему очень нравилась горничная Маша, белая, с роскошными формами и пышной косой, к которой был неравнодушен и Володя, не упускавший момента поцеловать горничную. Николенька же был стыдлив от природы и настолько убежден в своей уродливости, что даже не помышлял подойти к ней.

Бабушке очень не нравился Карл Иваныч. Она считала, что детям нужен настоящий образованный гувернер, а не мужик, который учит их только тирольским песням. По ее настоянию немец уступил свое место щеголю французу мосье Сен-Жерому.

Перед уходом Карл Иваныч рассказал мальчику историю своей жизни. С детства он был несчастен, поскольку считался незаконным сыном графа фон Зоммерблата и муж матери не любил его за это. Он пошел служить в армию вместо своего младшего брата, воевал с Наполеоном, попал в плен к французам, бежал, затем работал на канатной фабрике, откуда вынужден был уйти, так как жена хозяина влюбилась в него. Карл вернулся в семью, но через три месяца за ним пришли, чтобы арестовать якобы за дезертирство. Он выпрыгнул в окно и убежал в Эмс. Там он познакомился с генералом Сазиным, который взял его в Россию. Когда генерал умер, маменька Николеньки взяла Карла Иваныча к себе, поручив ему воспитание мальчиков, которых он полюбил, как родных.

В день рождения Любочки – 13 декабря – у Николеньки с самого утра все не ладилось. Сперва был урок истории, которую мальчик не любил. Учитель истории, проверив, как они подготовились к уроку, поставил Володе пятерку, а Николенька, который нес про крестовый поход всякий вздор, получил единицу. Володя ничего не сказал гувернеру о плохой отметке брата, чтобы того не наказали, и им разрешили спуститься к гостям, которые уже собрались внизу.

Как только мальчики со всеми поздоровались, появился отец, который подарил дочери серебряный сервиз, а за обедом, вспомнив, что забыл в своем кабинете конфеты, попросил младшего сына принести их и сигары, сказав, где лежат ключи, и запретив что-либо трогать. Мальчика заинтересовал маленький ключик, и он попробовал открыть им портфель, стоявший на столе. Открыв портфель, он почувствовал неловкость от содеянного, захотел поскорее закрыть, в спешке повернул ключик не в ту сторону и сломал его, но ничего не сказал отцу.

После обеда, во время игры, Сонечка не обращала на него внимание и все время шепталась с Сережей Ивиным, что поразило Николеньку и вызвало в нем презрение ко всему женскому полу. Тем временем гувернер обнаружил единицу и велел ему идти наверх. В ответ Николенька высунул язык и отказался, а потом, когда француз пообещал высечь его розгами, ударил Сен-Жерома. Мальчика заперли в чулан до следующего утра. После обеда гувернер отвел его к бабушке, которая, упрекая его, довела себя до истерики. Когда Николенька, плача, выходил от бабушки, его остановил отец, обнаруживший сломанный ключ, и тоже начал ругать его. Мальчик разрыдался, попытался рассказать, что произошло, но у него начались конвульсии и он потерял сознание. Домашние простили его, однако француза с тех пор Николенька возненавидел, поняв, что воспитательный метод жестокого Сен-Жерома состоял в том, что он унижал детей.

В это время мальчик продолжает сочувственно наблюдать за Машей, которой ее дядя не разрешает выйти замуж за Василия, работающего у них портным. Впоследствии Николай убедит отца дать Маше приданое и поженить влюбленных. Володя поступил в университет, сдав все экзамены на пятерки. У него появились новые друзья, с одним из которых, студентом князем Нехлюдовым, подружился и Николай, обнаружив в их взглядах на жизнь много общего.

Любочка и Катенька очень изменились. Катенька похорошела, стала похожа на взрослую барышню и всячески подчеркивала это. Она по-разному ведет себя с посторонними и домашними и очень мало ест. Любочка некрасива, любит покушать, у нее плохая фигура, зато прекрасные черные глаза и начисто отсутствует кокетство.

Отец сейчас больше всех детей любит дочь, которая стала удивительно похожа на мать – не внешностью, а движениями, голосом, некоторыми выражениями и манерой играть на рояле. Николай по-прежнему искренне любит и уважает отца, но уже позволяет себе критиковать его за некоторые слова и поступки.

Бабушка очень ослабела, перестала выходить из своей комнаты. У нее часто бывал доктор, и как-то утром, когда дети отсутствовали, она умерла, оставив все состояние Любочке и назначив опекуном не отца, а князя Ивана Ивановича. О ее смерти не сожалел никто, кроме ее горничной Кати, которая хоть и ругалась с бабушкой, но очень любила ее.

Николаю до поступления в университет остается несколько месяцев. Он выбрал математический факультет. Учится он теперь хорошо, с гувернером больше не ссорится, они стали уважать друг друга. Николай по-прежнему страдает от своей некрасивой, как он полагает, внешности, но находит утешение в том, что умен и окружающие видят это.

1. Иртеньевы едут из деревни в Москву

2. Новые ощущения входят в жизнь героя.

3. Учитель Карл Иваныч рассказывает юноше свою историю.

4. День рождения Любочки.

5. Николай ломает маленький ключик от отцовского тайника.

6. Выходка мальчика по отношению к Сен-Жерому. Он наказан.

7. Брат Володя поступает в университет. Его друг Нехлюдов становится другом и Николая.

8. Николай отмечает, как повзрослели его сестры. Он начинает критически оценивать поведение отца.

9. Бабушка умирает, оставив все состояние Любочке.

10. Николай готовится к поступлению в университет.

Юность

По жанру «Юность» – повесть.

Главные герои: Николай Иртеньев, Владимир – его брат, Люба – его сестра, Дмитрий Нехлюдов – друг Владимира, Любовь Сергеевна – знакомая Нехлюдова, Авдотья Васильевна Епифанова – новая жена Петра Алексеевича Иртеньева.

Завязка: Николай Иртеньев поступает в университет.

Кульминация: Николай проваливает экзамены, так как мало занимался. Его просят покинуть университет.

Развязка: Николай решает вновь вести праведный образ жизни.

1. Читатель встречается с повзрослевшими героями.

2. Николай поступает в университет.

3. Как юноша отмечает это событие.

4. Николай наносит визиты старым знакомым.

5. Юноша знакомится с семьей своего друга Нехлюдова и Любовью Сергеевной, в которую влюбляется.

6. Размышления Николая о любви, о прочитанном в книгах, об отношении к людям.

7. Отец вторично женится. Они переезжают в Москву. Отношение детей к мачехе.

8. Николай побывал на взрослом балу. Он разочарован.

9. Провал экзаменов в университет.

Война и мир

Жанр романа: роман-эпопея, жизнь в котором изображается в национально-исторических масштабах. Признаки эпопеи в «Войне и мире»: главной темой является историческая судьба русского народа в Отечественной войне 1812 г., его роль и изображение «целостного» события.

Черты романа: «Война и мир» раскрывает частную жизнь людей, изображаются конкретные, личности в их духовном становлении.

Жанр «роман-эпопея» – изобретение Льва Толстого.

Действующие лица: в романе «Война и мир» выведено более 260 конкретных лиц, как вымышленных, так и исторических. Так, наряду с семействами Ростовых, Болконских, Курагиных, Бергов, Трубецких и других присутствуют такие персонажи, как Кутузов, Багратион, Наполеон, Александр Первый и др.

В романе постоянно действуют несколько героев: Андрей Болконский, Пьер Безухов, Наташа Ростова и люди, принадлежащие к их кругу. Но нельзя сбрасывать со счетов и таких персонажей, как Платон Каратаев, Тихон Щербатый, капитан Тушин.

Том I

1. В салоне Анны Павловны Шерер происходит знакомство читателей с главными героями романа.

2. Пьер Безухов и Андрей Болконский говорят о планах последнего.

3. Именины в доме Ростовых. Взаимоотношения младших Ростовых.

4. Смерть старого Безухова. Свое состояние он завещает Пьеру.

5. Приезд Андрея Болконского с женой в имение своего отца.

6. Князь Болконский отправляется в действующую армию и служит при Кутузове.

7. Служба Николая Ростова в эскадроне под командованием Денисова.

8. Военные и дипломатические события, в которых принимает участие князь Болконский.

9. Суровый бой, в котором отличилась батарея Тушина.

10. Пьер Безухов против своей воли женится на Элен.

11. Приезд Анатоля Курагина и его отца с целью сосватать княжну Марью Болконскую. Она отказывается от этого брака.

12. Описание военных действий русской армии.

13. Несогласованность планов и действий русской и австрийской армий во время Аустерлицкого сражения.

14. Героические действия Андрея Болконского. Разочарование героя в Наполеоне.

Том II

1. Николай Ростов в Москве. Обед у Пьера Безухова.

2. Дуэль Пьера и Долохова из-за развратного поведения Элен. Разрыв с женой.

3. Неожиданный приезд Болконского в Лысые Горы. Рождение сына, смерть жены.

4. События в доме Ростовых: первый бал Наташи, крупный проигрыш Николая Долохову.

5. Пьер сближается с масонами.

6. Неумение Пьера управлять доставшимся наследством постепенно разоряет его.

7. Разговор Безухова и Болконского о смысле жизни.

8. Жизнь Болконского в деревне. Благодаря встрече в Отрадном с Наташей он отходит от своих пессимистических настроений.

9. Деятельность Пьера в рядах масонов. Пьер мирится с женой.

10. Салон графини Безуховой.

11. Дневник Пьера.

12. Бал, где Наташа произвела впечатление на Болконского.

13. Любовь Болконского к Наташе. Он делает ей предложение.

14. Николай Ростов приезжает в отпуск. Семья Ростовых на охоте.

15. Старый князь Болконский и его дочь Марья в Москве. Их встреча с Наташей и ее отцом, которой они все не удовлетворены.

16. Наташа увлекается Анатолем Курагиным. Их свадьба с Болконским может не состояться.

Том III

1. Нападение Наполеона на Россию.

2. Болконский вновь отправляется в действующую армию. Николай Ростов тоже служит в своем полку.

3. Болезнь Наташи после пережитого. Мысли Пьера о своем избранничестве в схватке с Наполеоном.

4. Отступление русских войск.

5. Болезнь старого князя Болконского в Богучарове. Николая Ростов знакомится с Марьей Болконской, и они производят друг на друга самое хорошее впечатление.

6. Мысли и действия Пьера Безухова, создавшего ополчение.

7. Последняя встреча Пьера и Андрея. Беседа о смысле войны.

8. Бородинское сражение. Героические действия батареи Раевского.

9. Болконский смертельно ранен.

10. Совет в Филях. Кутузов приказывает оставить Москву.

11. Все покидают столицу.

12. Наполеон на Поклонной горе думает, что победил.

13. Пьер остается в Москве, чтобы убить Наполеона. В разговоре с французским капитаном он рассказывает всю свою жизнь и понимает, что любит Наташу.

14. Наташа в обозе с ранеными находит князя Андрея, ухаживает за ним.

15. Пьер арестован французами.

Том IV

1. Описание вечера в салоне Анны Павловны Шерер в день битвы под Бородином.

2. Отношения Николая Ростова и княжны Марьи развиваются.

3. Французы судят Пьера и других арестованных людей.

4. Знакомство Пьера с Платоном Каратаевым.

5. Княжна Марья приезжает к Ростовым, узнав, что князь Андрей у них в Ярославле. Смерть князя Андрея.

6. Действия Наполеона в оставленной Москве.

7. Наступление русской армии.

8. Пьер все еще в плену у французов. Он внутренне перерождается.

9. Неприятельское войско бежит из Москвы. Партизанская война против французской армии.

10. Приезд Пети Ростова в отряд Денисова. Его гибель.

11. Освобождение пленных, захваченных французами (в том числе и Пьера). Дальнейшее бегство французской армии.

12. Наташа сближается с княжной Марьей.

13. Кутузов разговаривает с солдатами. Император Александр I награждает его, но недоволен.

14. Болезнь Пьера после освобождения из плена. Он возвращается в Москву и встречается там с княжной Марьей и Наташей.

15. Пьер и Наташа понимают, что любят друг друга.

Эпилог

1. Брак Наташи и Пьера.

2. Тяжелое финансовое положение семьи Ростовых.

3. Николай Ростов женится на княжне Марье, в нем просыпаются способности настоящего хозяина своего имения.

4. Наташа – мать четверых детей. Она счастлива с Пьером.

5. Размышления автора об истории.

Хирургия

В рассказе два главных героя: дьячок Вонмигласов и фельдшер Курятин. Сюжет построен на взаимоотношениях этих людей.

В рассказе прослеживается поведение человека в экстремальной ситуации.

Завязка: приход дьячка Вонмигласова, страдающего от зубной боли, в земскую больницу. В развитии действия герои очень любезны друг с другом. Дьячок смиренно выслушивает рассуждения фельдшера о хирургии, хвалит его за еще не сделанную работу. Но тут наступает кульминация: зуб не удален. Происходит резкая смена настроения героев.

Вторая кульминация: это повторная попытка вырвать зуб.

Развязка: уход Вонмигласова ни с чем, взаимные обвинения героев. Финал остается открытым. Сюжет хронологический, т. е. составные сюжета расположены по порядку, в соответствии с течением времени. В этом коротком рассказе А. П. Чехов мастерски создает образы героев с помощью речевых характеристик. Речь дьячка богато расцвечена цитатами из Священного Писания, в ней преобладают восклицательные предложения. Он лелеет мечту поскорее расстаться с больным зубом, счастлив тем, что сможет сделать это несмотря на отсутствие доктора. Фельдшер дважды обрывает его, желая поскорее приступить к делу. Курятин несколько раз на протяжении рассказа упоминает помещика Александра Иваныча Египетского, приезжавшего намедни. В первый раз его имя, образованность, житье в течение нескольких лет в Петербурге звучат для дьячка как обещание успешного и быстрого исхода операции.

Раз такого человека избавил фельдшер от зубной боли, думает Вонмигласов, значит, и его судьба в надежных руках. Последующие упоминания о нем создают комическое впечатление, так как Александр Иваныч, по словам Курятина, от боли не выл, не ругался, не хватал незадачливого хирурга за руки, а сохранял присутствие духа до конца. Создается впечатление, будто этот помещик был его единственным пациентом. В речи фельдшера преобладают незаконченные предложения, повторы одних и тех же слов. Они помогают автору создать портрет человека, знающего свое дело только понаслышке. Об этом же свидетельствует тот факт, что фельдшер несколько раз выбирает инструмент как бы случайно, наудачу, однако каждый раз сомневаясь в правильности выбора. Особая роль принадлежит ремаркам, замечаниям в скобках, с помощью которых создается зримая картина происходящего. Это юмористический рассказ, но если сначала читателю смешно, то в конце уже смеяться не хочется. Раскрываются мелочность, невоспитанность людей, отсутствие взаимопонимания между ними и нежелание понимать друг друга. Смех растворяется в правде жизни. Человек взялся не за свое дело и тем самым навредил своему ближнему, обидел его.