Проверяемые и не проверяемые ударением безударные гласные в корне слова

Ознакомьтесь с правилом.

Задание 1.

Прочитайте слова с корнями, которые одинаково произносятся, но по-разному пишутся. Подберите к ним проверочные слова.

отворить дверь – отварить макароны

полоскать бельё – поласкать собачонку

зелёная долина – далёкая страна

наколоть дров – накалить обстановку

полоть грядки – опалить гуся

посветить фонариком – посвятить в студенты

умолять о помощи – умалять заслуги

проредить морковь – зарядить ружьё

примерять костюм – примирять врагов

развивающееся – развевающееся знамя

страшное привидение – приведение к присяге

увядать без воды – увидать отца

посидеть на лавочке – поседеть от старости

запевать песню – запивать лекарство

Задание 2.

Запишите пары слов по памяти. Сверьтесь с предыдущим заданием.

Задание 3.

Подберите родственные слова с проверяемой ударной гласной. Вставьте пропущенные буквы.

Образец: дремучий лес – дрёма

выгл…нул -

выпр…сил -

выбр…сил -

выд…лил -

отст…вал -

ст…рожил города -

ст…рожил огород -

упл…тнить сроки -

упл…тить деньги -

зат…ить обиду -

пол…вал -

ед…ница -

посп…вал -

скр…петь -

кр…чать -

в…зить -

оч…рование -

см…тение в умах -

раск…лённая решётка -

захл…бнуться -

огл…ситься -

предв…щало -

Задание 4.

Подчеркните «четвёртое лишнее». Объясните орфограммы.

Проев…щение, осв…щение, посв…щение, проев…титель.

Прим…риться, неприм…римый, измерительный, прим…рение.

Задр…жать, др…жащий, раздр…жать, передр…жавший.

Задание 5.

Подчеркните «четвёртое лишнее».

Горечь, горе, горьковатый, горчит.

Носильщик, носик, перенос, несносный.

Поле, полевой, полоть, полюшко.

Воды, водить, водяной, наводнить.

Волнение, волнистый, волноваться, воля.

Задание 6.

К словам вода, водить, земля, дать, смех подберите по десять родственных слов из данных.

Водичка, водица, водяной, водянистый, водник, наводнить, наводнение, водный, приводниться, обезводить, водовоз и др.

Привод, отводить, заводить, переводить, проводить, уводить, водитель, проводник, сводить, выводить, обводить и др.

Земляной, землистый, земной, землица, земелька, земляк, земляника, подземный, подземелье, приземлиться, заземлить, земледелец и др.

Сдать, выдать, отдать, передать, додать, задать, задача, недодать, передать, подаяние, задаток, придать, раздать, раздача, сдача и др.

Смешной, смешок, смешинка, смешливый, смеяться, смешно, смешить, рассмешить, высмеять, осмеять, насмехаться, усмехаться, усмешка и др.

Задание 7.

Прочитайте и запомните слова с безударными гласными в корне, не проверяемыми ударением.

Аргумент, винегрет, гарнизон, галерея, багровый, ветеран, декада, забастовка, западный, канонада, композиция, иждивенец, лаконичный, нотариус, мораль, манифест, поликлиника, палисадник, реликвия, силуэт, университет, теория, талант, чехол, цемент, юбилей, ювелир, эпизод, энциклопедия, эпилог.

Задание 8.

Воспроизведите слова из предыдущего задания по памяти. Сверьтесь с их правильным написанием.

Задание 9.

а) Подчеркните «третье лишнее».

Гореть, угореть, гора.

Горе, нагорный, горевать.

Боль, большой, больница.

Вода, водяной, проводить.

Пот, потолок, потливый.

Море, морщины, приморский.

б) Объясните правописание слов.

Задание 10.

Вставьте пропущенные буквы. Сверьтесь со словарём.

Абс…лютный, ав…нгард, агр…гат, ад…птация, адв…кат, аккомпан…мент, альтерн…тива, бизн…смен, вент…лятор, вест…бюль, д…зертир, иде…логия, об…яние, п…лисадник, вин…грет, в…кзал, н…тариус, прив…легия, п…ликлиника, унив…рситет, экспер…мент, линол…ум.

Задание 11.

Напишите словарный диктант.

Бильярд, багряный, балюстрада, десант, дефицит, дилетант, дирижёр, дифирамб, декадент, имитация, импресарио, интерьер, колорит, каземат, мародёр, мезонин, моцион, очаровательный, прототип, претендент, продюсер, сентиментальный, тротуар.

Задание 12.

Запомните правописание иноязычных слов с удвоенными согласными.

Оккупация, оппозиция, оппонент, параллельный, пассивный, перрон, пессимизм, пресса, программа, программный, прогресс, пропеллер, профессия, процесс, конгресс, корреспондент, кристалл, кристаллический (но кристальный), кассация, коралл, корректный, либретто, масса, массив, металл, миллион, миссия, новелла.

Задание 13.

Воспроизведите слова из предыдущего задания по памяти.

Задание 14.

Вставьте там, где необходимо, пропущенные буквы.

Асс…мблея, ат…авизм, бал…ада, ас…, бал…юстрада, бар…икада, бил…ьярд, бюл…етень, ал…ея, гум…анный, ап…ел…яция, гал…ерея, грам…атика, грам…ота, им…итация, гостин…ая, гостин…ица, гум…ан…ый, гал…ерея, деф…ект, аф…ект, дилем…а, дил…лант, дискус…ия, диф…ирамб, им…игрант, им…унитет, интел…игент, ир…еальный.

Правописание чередующихся гласных в корнях слов

Ознакомьтесь с правилом.

Прочитайте формулы правила.

Повторите правило по формулам.

Задание 1.

Распределите слова в два столбика, вставив пропущенные буквы.

Рассуждайте по образцу: Если после корня с чередованием е // и следует суффикс – а-, то в корне надо писать и. Если суффикса – а– нет, то в корне надо писать е.

Уб…рает, зап…р, отд…рёт, выт…рать, зам…р, выст…лает, заж…гать, забл…стел, пон…мает, подб…ру, зап…раем, отд…рать, пост…лил, бл…стает, зам…рает, отнимать.

Задание 2.

Распределите корни с чередующимися гласными е // и по парам.

Задание 3.

Подчеркните «четвёртое лишнее».

Подп…рает, уп…рается, п…рожок, отп…реть.

Отд…рёт, зад…рается, д…рижёр, уд…рает.

Зам…рает, обм…раю, прим…ряю, ум…рает.

Подб…рёт, выб…раю, поб…режье, наб…рает.

Заст…лает, ст…лет, ст…левой, пост…лить.

Задание 4.

Выполните «немой» диктант. Вставьте пропущенные буквы. Обозначьте корни, подчеркните орфограммы.

Алёшу отв…ли в нижний этаж, дали ему книгу и зап…рли двери ключ…м. Лиш… только он остался один, как начал везде искать конопля…ное сем…чко. Он долго шарил у себя в карманах, ползал по полу, см…трел под кроватью, переб…рал одеяло, подушки, простыни – все напрасно. (А. Погорельский)

Задание 5.

Запишите 12 слов по формуле правила.

Задание 6.

а) Распределите слова в два столбика, вставив пропущенные буквы.

Изл…гать, изл…жить, предп…лагать, предпол…жить, предпол. лаемый, прик…снуться, ул…жение, нал…гать, прил…гательное, разл…жение, прик…саться, к…сательная, разл…гаться, пол…гать.

б) Обозначьте морфемы.

Задание 7.

Выполните «немой» диктант. Вставьте пропущенные буквы.

«Изл…жение вы писать совсем не умеете, – сказал учитель, прикоснувшись к стопке тетрадей, – мысли нужно изл…гать по порядку, а не в таком ужас…ном хаосе. Я не распол…гаю свободным временем сто раз пров…рять ваши произв…дения. Вы не оправдали моих предположений, а ведь я возгл…гал на вас такие надежды! Пол…гаю, вы меня поняли. И ещё небольшое приложение. Ваня, что обозначает имя прил…гательное – признак предмета или сам предмет?» Ваня озабоченно думал: «Какая разница? Если в математике от перемены мест сл…гаемых сумма не меняет…ся, то в этом предмете… Это тебе не к…сательная к окружности… Как бы умудрит…ся списать следующее изл…жение у Кольки?»

Задание 8.

Запомните правописание иноязычных слов с удвоенными согласными.

Агрессор, аннотация, аннулировать, апелляция, аппарат, аппетит, ассистент, ассоциация, аттестат, аттракцион, аккомпанемент, аккумулятор, артиллерия, аффект, баллада, балл, баллотироваться, баррикада, бассейн, бацилла, беллетристика, бюллетень, балласт.

Задание 9.

Воспроизведите слова из предыдущего задания по памяти.

Ознакомьтесь с правилом.

Прочитайте формулы правила.

Повторите правило по формулам.

Задание 1.

а) Распределите слова в два столбика, вставляя пропущенные буквы и расставляя ударения. Обозначьте корни.

Скл…ниться, накл…нить, прекл…няться, откл…нение, затв…рить, тв…рение, раств…рить, нераств…римый, раств…ритель, заг…реть, заг…релый, сг…рать, выг…реть, дог…равший, з…ря, з…рницы, оз…рять, г…рючее, приг…рел, оз…рённый.

б) Обозначьте морфемы.

Задание 2.

Подчеркните «четвёртое лишнее». Объясните.

Гореть, загорать, гора, обгоревший.

Предгорья, гористый, нагорный, горелый.

Задание 3.

Заполните таблицу.

Оз…рение, к…саться, перел…жу, г…релый, пол…жительный, предл…гать, предл…жение, тв…рение, накл…ниться, заг…релый, з…рницы, вытв…рять, выг…реть.

Задание 4.

а) Сопоставьте слова. Объясните их правописание.

отворить – отварить

слезать – слизать

касаться – казаться

гористый – горелый

озорной – озарение

ложный – положить

б) Составьте и запишите словосочетания с данными словами.

в) Обозначьте морфемы.

Задание 5.

Запомните правописание иноязычных слов с двойными согласными.

Ванна, ватт, вилла, грамматика, группа, группка, грипп, голландский, дискуссия, диссертация, дистиллированный, дифференциация, дилемма.

Задание 6.

Воспроизведите слова из предыдущего задания по памяти.

Задание 7.

Вставьте пропущенные буквы.

Ан…отация, агрес…ор, ан…улировать, ап…ел…яция, ап…арат, ас…истент, ас…оциация, ат…естат, ат…ракцион, дилем…а, диф…еренциальный, диф…узия, бал…отироваться, бал…аст, бацил…а, бюл…етень.

Ознакомьтесь с правилом.

Прочитайте формулы правила:

Повторите правило по формуле.

Задание 1.

Распределите слова и словосочетания в два столбика, вставляя пропущенные буквы, обозначьте корни.

Буйная пор…ель, сине-зеленые водор…сли, нар…щение производства, ср…щение кости, пор…сти мхом, р…стёт во дворе, отр…сль промышленности, зар…стать травой, прекрасное р…стение, отр…стила косу, густые зар…ели, хвойная р…стительность, выр…сший сын.

Задание 2.

Подчеркните «четвёртое лишнее».

Отр…стить, р…сток, выр…щенный, р…стение.

Водор…сли, зар…ели, отр…сль, выр…сший.

Задание 3.

Вставьте пропущенные буквы.

Жуж…ание пчёл, сож…ённые письма, …жать рожь, …жечь рукопись, тихонько ви…жать, судьбы Ро…ии, ро…йская инте…игенция, будущее Белору…ии, крестьяне-белору…ы.

Ознакомьтесь с правилом.

Прочитайте формулу правила:

Повторите правило по формуле.

Задание 1.

Распределите словосочетания в два столбика, вставляя пропущенные буквы и объясняя орфограммы, обозначьте корни.

Образец: промокательная бумага – макать хлеб в молоко.

Обм…кнуть кисть в краску, непром…каемый плащ, вым…кнуть под дождем, новая пром. кашка, держать р…внение в рядах, ср…внить два числа, подр…внять кусты сирени, увеличить ур…вень производства, р…вномерное движение, решить ур…внение, удачное ср…внение, зар…внять канаву, великолепная р…внина, ср…внять колею.

Задание 2.

Запомните правописание иноязычных слов с удвоенными согласными.

Иллюзия, иллюминация, иллюстрация, иммунитет, интеллигенция, коллектив, колонна, колосс, комиссия, комментарий, коммунизм, коммюнике, компромисс.

Задание 3.

Воспроизведите слова из предыдущего задания по памяти.

Прочитайте правила написания чередующихся гласных в корнях слов по данным формулам. К каждому корню подберите пример.

Задание 1.

Заполните таблицу.

Склоняться, подгореть, озаряемый, прикосновение, растительный, уклоняться, притвориться, отложить, прилагательное, водоросли, расположение, обгоревший, наклониться, росток, заросли, касаться.

Выполните тестовые задания по теме «Правописание чередующихся гласных в корнях слов». Обратите внимание на то, что в каждом задании может быть один, два и более правильных ответов.

А. 1. -О– пишется

1) р…сток

2) заг…релый

3) пром…кашка

4) р…внина

5) з…рница

А. 2. -А– пишется

1) выр…щенный

2) пл…вчиха

3) подм…чить репутацию

4) изл…гать

5) соприк…сновение

А. 3. -И– пишется

1) бл…стать

2) проб…раться

3) выб…рут

4) выт…реть

5) уп…раться

А. 4. -Е– пишется

1) расст…лю

2) зам…рать от страха

3) изб…ратель

4) прим…рять платье

5) выч…сть число

А. 5. -О– пишется

1) нар…стающий

2) к…снуться вопроса

3) откл…нить предложение

4) выр…внять площадку

5) отр…сль

А. 6. -А– пишется

1) оз…рение

2) выск…чка

3) тв…рение

4) предпол…гать

5) скл…ниться

А. 7. -О– пишется

1) ур…вень производства

2) ср…внить числа

3) непр…мокаемая одежда

4) раств…ритель