Самое хорошее воспитание – собственный пример.

Ребенок постоянно следит за родителями, так его устроила природа. Малышу необходимо освоить все навыки своего вида, чтобы быть принятым и равным. Его глазки постоянно впитывают движения, поведение, поступки родителей. Для него хорошо то, что чаще всего он может наблюдать у родителей. Поэтому, если вы вдруг видите в поведении ребенка нечто, что вас раздражает, или то, что в глазах окружающих выглядит предосудительно, внимательнее следите за собой.

Если ваш малыш принес что-то из детсада или школы и демонстрирует вам, будь то бранное слово или скверный поступок, переключите его внимание на то, что вам нравится, и то, за что вы бы непременно его похвалили.

Не стоит акцентировать внимание на плохом, так как обязательно закрепится именно то, что вы поддержите своими эмоциями. Любая ваша эмоциональная вспышка закрепляет в памяти ребенка поступок или плохое слово.

Если вы хотите, чтобы ваш ребенок что-то делал, делайте это сами с любовью и энтузиазмом.

Когда в доме появляется ребенок, ему необходимо чувствовать себя защищенным и окруженным заботой. Еще недавно в материнском теле он был согрет, защищен и получал все, что ему было необходимо. Теперь ему необходимо все это чувствовать здесь. Окруженный заботами и вниманием, защищенный от физических и эмоциональных невзгод, он может расти и развиваться.

Защищенность, которую могут дать на первом этапе родители, должна быть не только физическая, но и эмоциональная. В раннем возрасте ребенок воспринимает эмоции как физические ощущения. Поэтому следует поддерживать позитивное эмоциональное состояние. Особенно это касается матери, так как она проводит больше времени с малышом и их объединяет общая аура. Я уже об этом писала в своей книге «Путь от рождения к мудрости», поэтому не буду повторяться.

Остановлюсь здесь на другом пункте защищенности.

Очень важно, чтобы малыш почувствовал с самого начала, кто главный в доме. Ему необходимо расти, а для этого он доложен ощущать себя включенным в общие правила этой семьи. Ощущения главенства взрослых дает ему защищенность, при которой он может довериться и расслабиться. Если такого главенства не чувствуется, то малыш пытается руководить всеми сам. Так часто бывает: появляется малыш в доме, и все начинает крутиться вокруг него. Его капризы становятся главнее тех дел и порядков, которые здесь существовали. Чувствуя, что все связано только с ним, малыш старается изобрести модель взаимоотношений всех взрослых с собой. Это требует много сил и энергии, поэтому малыш часто болеет. Встревоженные взрослые начинают уделять ему еще больше внимания, и ситуация теряет всякий контроль.

Ребенку необходим порядок, расписание. Оно не должно быть очень жестким, так как все вокруг постоянно меняется: удлиняется световой день или ночь, воздух становится теплее или холоднее, идут магнитные бури. Всем известно, что непогода, ветер и магнитные бури сильно изменяют не только сон ребенка, но и его физическое состояние, создавая проблемы даже с пищеварением. Поэтому расписание не должно быть сильно привязано к определенному часу, но стоит придерживаться примерного времени.

Особенно это важно для первенцев. Для них должно быть более четкое расписание, это им важно.

Кроме расписания дня, ребенку важно чувствовать, что в семье есть вожак. Вспомните, ведь мы во многом еще звери, и ребенок чувствует необходимость в вожаке стаи. Это, разумеется, не значит, что теперь нужно рычать, ругаться и командовать всеми. Ребенок прекрасно определяет, от кого в доме зависит порядок. О криках и пьяных разгулах в семье и их последствиях смотрите в других моих книгах.

Ощущая, что в доме есть главенство взрослых, ребенок должен чувствовать, что эти взрослые ему определили место, где он будет получать все необходимое для своего развития.

Проходит время, и ваш ребенок уже сам ходит и даже залезает везде, где найдет что-то интересное. Если к этому времени вам не удалось установить главенство взрослых, держитесь. Истерики, требования и разрушительные погромы ребенок будет устраивать до тех пор, пока не установит свой порядок. А так как управлять полностью взрослыми ему не удастся, то эта война будет вечной.

Многие родители дают ребенку возможность делать все, что он захочет, считая, что таким образом он вырастет без травм. Крики, наказания и необоснованные запреты не нужны, кто бы стал с этим спорить. Однако ребенок должен всегда чувствовать то пространство, в котором растет. По мере его роста и развития это пространство должно постепенно увеличиваться.

Так, в самом начале оно должно ограничиваться кроваткой. Затем комнатой родителей. В остальных местах он должен чувствовать, что родители не у себя, поэтому не могут предоставить ему полную свободу действий.

Мне часто приходится помогать родителям, дети которых не могут найти своего пространства. Обыкновенно эти родители позволяли ребенку брать и разрушать все, что он хотел. Истерики только учащались, а нервная система малыша разбалтывалась. Восстановление границ мы начинали с комнаты, где жил ребенок. Только здесь он мог брать то, что находилось на уровне его глаз. Затем, привыкнув к определенным границам и став спокойнее, уравновешеннее, эти границы расширяли для него. Следует отметить, что:

Территория, на которой живут другие члены семьи, не входит в границы мира ребенка. Здесь он гость, и у него ограниченные возможности, которые он получает только с согласия людей, которым принадлежит территория. В такой ситуации у ребенка всегда есть укрытие на случай любых неприятностей. Если этого защитного пространства у него нет, то ребенок чувствует себя незащищенным, что сказывается на его поведении и нервной системе.

Многие дети, лишенные защитного пространства, пытаются создать его, устраивая себе место под столом либо в каком-то углу. Летом на даче они могут создать это место с помощью взрослых. Это может быть шалаш или маленький домик, куда они могут принести свои вещи.

Если ваш ребенок слишком подвижен, много капризничает, плачет – поиграйте с ним в домик, помогите его построить. Не следует сразу разбирать этот домик. Лучше всего оставить его на несколько дней. У ребенка должна быть возможность получить свой домик вновь, как только это ему понадобится. Особенно важно это для первенцев.

Говоря о защитном пространстве для ребенка, следует сказать еще об одном. Для родителя его ребенок должен быть прав в любом случае!

Даже тогда, когда вам не нравится поступок или поведение ребенка, в обществе других людей ваш ребенок хороший и всегда прав.

Возможно, для некоторых родителей это выглядит странным. Давайте разберемся.

Часто ли вы чувствуете постоянную поддержку со стороны окружающих и имеете место, куда можете всегда прийти, что бы у вас ни случилось?

Для каждого человека, а тем более ребенка, таким местом должна быть семья.

Любой проступок человека – это его непонимание или определенного рода болезнь. Сам человек внутри прекрасен. Обстоятельства, в которые он попадает, и близкие люди создают предпосылки для того или иного поведения. Если в семье верят в него, в то, что он может справиться с любыми проблемами, и готовы дарить ему любовь и поддержку, то ребенок будет стремиться соответствовать ожиданиям близких и вести себя так, чтобы не посрамить честь семьи.

В случаях, когда в семье взрослые стараются разглядеть в ребенке плохое и осудить его, не остается в мире места, куда бы он мог пойти, чтобы получить поддержку и помощь. Родительский дом и семья не должны быть местом, куда можно приходить только чистым и с победами. Это причина, по которой многие подростки выбирают подвалы, темные углы дворов и другие злачные места, где могут объединиться с такими же бездомными, затравленными родителями сверстниками. Им необходимы поддержка и защита. Такой защитой может стать посторонний человек. К сожалению, в наше время этим человеком часто оказываются агрессивные люди или асоциальные личности.

Мне не раз приходилось работать с молодыми людьми, которые искали поддержку и защиту в националистических и военных формированиях, созданных мужчинами для использования молодежи в своих целях. Такие мальчики были травмированы в родительской семье и считали своей семьей эту организацию. Получив поддержку и помощь в решении своих проблем на моих сеансах, они выходили из состава таких банд, поступали в институт, находили себе более интересные занятия.

В родительской семье ребенок должен постоянно получать поддержку и защиту! Покритиковать его всегда найдется кому. На это добровольцев вокруг очень много. Как известно, чем больше человек чувствует себя неудачником, тем больше проблем старается найти в окружающих. Известен симптом, от которого страдает общество: если у человека что-то болит, он ищет того, кому может навредить, чтобы теперь и у того это тоже болело.

Существует старая библейская притча про соломинку в глазу. В своем глазу бревна не разглядел, а в чужом – соломинку увидел.

Вот и задевают люди своим бревном небольшую соломинку у вашего ребенка.

Ребенок должен видеть и слышать, что вы в него верите и любите его любого.

Мне очень понравилась одна история.

Ребенок часто стал уходить из дома, поздно возвращаться. Родители очень тревожились за него, но дали ему возможность самому решать за себя. Все, что они сделали, – это верили в то, что он справится и его охраняет Бог.

Мать вечерами молилась за него, стоя на коленях под иконой. Когда мальчик поздно возвращался, то заставал мать в таком положении. Он слышал, как она просила Бога помочь и защитить ее любимого сына. Она делала это не напоказ, но сын слышал. Когда он возвращался, мать заканчивала молитву и, улыбаясь ему, отправлялась спать. Не было ни упреков, ни криков. Она на самом деле очень любила сына. Довольно скоро он решил свои проблемы, ушел из дурной компании и перестал выпивать. Мать продолжает молиться, и хотя сын не верит в Бога, он знает, что матери это необходимо и она любит и поддерживает его.

Так повелось, что с определенного времени девочку уравняли в правах с мальчиком. Это совсем не значит, что у девочки появились свои права. Просто девочка получила полное право стараться быть мальчиком.

Психология и физиологические особенность развития мальчика и девочки различны. Если воспитывать и растить девочку по тем же законам и требованиям, что мальчика, то вырастет то, что мы теперь можем наблюдать во многих областях. От мальчика тоже нельзя требовать того, что является привилегией особ женского пола.

Система общего образования, когда девочки и мальчики оказываются вместе за одной партой, изувечила немало жизней.

Что же происходит?

В первый возрастной период, который начинается от момента рождения и заканчивается примерно в 11—14 лет, у девочек и мальчиков разные задачи развития.

В начальный период, до 5 лет, мальчик полностью открыт для матери. Она закладывает его эмоциональное тело и способствует его развитию. Нежность, заботливое отношение, ласка, внимательность, щедрость, способность отдавать и делиться – все эти качества закладывает мать в этот период. Затем ей необходимо немного отдалиться и быть менее эмоциональной с сыном.

Все дело в том, что к пяти годам у мальчика начинает выстраиваться защитная система. Он как будто окружает себя стеной. У него появляются свои задачи, для которых он должен теперь носить этот щит. Если мать продолжит свои нежности и будет просить у сына эмоционального общения и лирических разговоров, то она внесет в его эмоциональное тело слишком много эмоций.

Современное общество не терпит маменькиных сыночков и не поддерживает слез у мужчин. Мужчине необходимо быть сдержанным, неэмоциональным и закрытым, чтобы вызывать уважение. Если мать слишком переполнила чашу эмоций сына, они будут стремиться размыть ту стену мужской защищенности, которую он выстраивает годами.

Всем известен такой пример.

Женщина стремится добиться от мужчины эмоционального контакта. Она поднимает бурю эмоций, раскачивая его корабль мужской защищенности и силы. Постепенно внутренние эмоциональные волны в мужчине начинают отвечать тем потокам, что бьются о борт его корабля. В тот момент, когда мужчина понимает, что его эмоциональная чаша вот-вот изнутри разрушит его крепость, он взрывается и стремится прекратить это издевательство. Его поступок понятен. Он хочет по-прежнему остаться для вас сильным защитником, крепостью, способной спасти, защитить вас от любой бури. Если он позволит вам разбить его крепость, то потеряет в ваших глазах образ сильного мужчины.

Многие женщины, выросшие как мужчины, стремятся победить врага, разбив и растоптав своего мужчину. Они думают, что добиваются близкого понимания и сочувствия, но на самом деле используют метод «Троянский конь».

Однако вернемся к мальчикам. В этот период перед мальчиком стоит задача – развить и максимально освоить все возможности своего тела. Он должен стать сильным, защитником, воином, добытчиком.

Для того чтобы освоить все это, мальчишки наращивают мышечную массу, прыгают, бегают, дерутся. Им необходимо постоянно проверять, насколько они сильные и ловкие.

В мальчике заложено чувство первенства. Он должен вырасти и стать главой племени, лучшим, первым, единственным. Дух соперничества и победителя – это важно в мужской жизни.

Как добытчик, мальчик старается притащить в дом все, начиная от ржавых гвоздей и кончая гусеницами от трактора. Все это копится и является богатством. Если вы хотите, чтобы ваш сын впоследствии смог обеспечить семью и иметь свое дело, – уважайте его клад.

Так как в этот возрастной период мальчикам не до головы, они не заинтересованы в более мирных занятиях, учебе и наборе разных отвлеченных знаний.

Одной из особенностей мужской энергии является законченность. Это очень похоже на этапы в сексе, через которые проходит мужчина.

Подумал – собрал информацию, как победить, – стремительно пошел в гору – сброс – отдых, покой и ожидание лаврового венка.

Для того чтобы стать мужчиной, мальчикам необходимо учиться все доводить до конца и получать премии за это. Во взрослой жизни это будет способствовать успеху во всех мужских делах.

Близость к матери, которая обоснована нахождением с ней в общей ауре до 5 лет, позволяет девочке купаться в эмоциях. Мама может наслаждаться ее нежностью и излияниями чувств и одаривать ее всем этим. От такого контакта выигрывают обе. У девочки выстраивается эмоциональное поле, и она будет потом заботливой и любящей матерью. Мама получает удивительное чувство нежности и ласки, оказываясь как в сказке.

Бывают девочки и иные. Это связано с теми нарушениями женской энергии, которые есть у матери. (Обратитесь к моим книгам для женщин.)

С самого начало девочкам необходимо собрать всю информацию о мире и различных возможностях развития. Таким образом формируется их женский организм. Вся энергоинформация потом спустится в матку. Именно оттуда будущий ребенок ее забирает и превращает в свои таланты и возможности.

Пока девочка еще маленькая, для нее очень важна эмоциональная сторона мира. Она учится различным эмоциям и совершенствуется в их использовании. Ее тело начинает формироваться изнутри. Только после того, как будет набрано достаточно информации и получено некоторое количества эмоционального опыта, она займется своим физическим телом.

Женская энергия как река. Она не имеет ни начала, ни конца. Природа женщины так устроена, чтобы она могла девять месяцев, ежедневно, без перерывов, вынашивать ребенка. Затем роды, и этим все не заканчивается, отдыхать и переключаться некогда. Сразу начинаются кормление и уход за ребенком. Один период плавно перетекает в другой. Это как конвейер. Девочке нужно учиться жить согласно ее энергиям и организму. Если она будет стремиться все доделать окончательно, завершить, выполнить все, победить, то ее женский организм начнет разлаживаться. Именно поэтому у многих девочек такие болезненные месячные и потом много проблем с беременностью.

Вот почему, пока мальчишки крепнут в потасовках и рвут штаны, стараясь перелезть через высокий забор, девочки испытывают набранные эмоции и собирают знания.

Дети идут в школу. Здесь девочки с удовольствием продолжают переживать и накапливать знания. Они прилежны, чистюли, послушны и отличаются от мальчиков всем тем, что составляет на этот период личность девочки.

Разумеется, учителям нравятся чистенькие, исполнительные и прилежные девочки. Они внимательно слушают на уроках, хорошо учатся.

Мальчики в это время продолжают тренироваться в своих боях и состязаниях. Они постоянно выясняют, кто из них главный, кто сильнее и у кого больше союзников. В таких состязаниях не до чистоты и аккуратности, а тем более не до учебы. (Если, конечно, родители не постарались уже сделать из него девочку.)

Школьная система вся построена на духе состязания, соревнования, отметок и законченности заданий.

Учителя старательно сталкивают мальчиков и девочек. Ставят девочек в пример, ругают мальчиков за грязь, драки и плохую учебу. При этом учат девочек разрушать свой еще не полностью сформировавшийся организм:

– Хорошая девочка, все сделала аккуратно.

– Молодец, быстрее всех все закончила.

Это и многое другое становится тем врагом, которого девочка начинает выращивать в своем организме.

Наконец, выстроив свои взаимоотношения с другими мальчишками и поняв, какое место он занимает среди них, мальчик заинтересовался учебой. Знания он начинает рассматривать как еще одно поле сражения, на котором можно одержать победу. Вся система образования к его услугам. Здесь любят победителей.

Мальчики начинают учиться. К этому времени уже вводят технические науки, физику, химию. Это как раз то, благодаря чему в мужском мире можно стать победителем.

Девочки в этот период проходят перестройку организма. Начинаются ежемесячные женские циклы. Весь накопленный за это время багаж знаний опускается в матку. Особенно это очевидно в период кровотечений. Вся кровь уходит вниз, и на мозговую деятельность не хватает сил.

Гормональные изменения приводят к развитию половых органов, увеличиваются молочные железы. Весь организм готовится к зачатию. Учиться в таком состоянии очень тяжело.

Привыкнув быть лучшими, лучше мальчиков, девочки начинают переживать из-за того, что мальчики стали явно их обгонять по многим дисциплинам.

Состязаться становится все тяжелее, мешают гормоны и развивающийся женский организм. Девочки явно проигрывают в учебе. Учителя, следя за успеваемостью в классе, начинают требовать от девочек прежних успехов, унижают, обижают и даже оскорбляют их. В это время у них и так повышенная ранимость, а отношение учителей и требования родителей приводят их к пониженной самооценке.

Повинуясь голосу природы, девочки выбирают себе мальчиков, испытывая первые сексуальные влечения и симпатии. Мальчишки все в учебе и состязании в знаниях. Их отвлекает непонятное поведение девочек. Люди с серьезными нарушениями на многих уровнях, понимая, что они неудачники, пропагандируют секс для подростков. Для этого используются телевидение, кино, Интернет и многие другие системы пропаганды. В результате мальчики считают, что их первенство можно отстоять в постели с девочками. Они начинают состязаться в величине полового органа и количестве раз семяизвержения.

Природа так устроила мужской организм – когда мужчине есть что передавать своим детям, он готов к полноценному отцовству. Иначе говоря, если мужчина уже чего-то добился в реализации и чувствует себя достаточно компетентным и умеющим наладить основные сферы жизнеобеспечения семьи, он становится способен к отцовству. У него проявляются такие качества, как ответственность, чувство опеки и поддержки. Он готов к любой работе и поддержке своей жены. Секс в таком состоянии только добавляет сил и энергии. При этом продолжается развитие умственных способностей и талантов.

Подросток еще не готов к содержанию семьи и той ответственности и защите, которые от него требуются. Если он начинает вести половую жизнь, то в его организме уже вряд ли найдутся силы и энергия для того, чтобы развивать свои таланты и способности.

Для организма мальчика этого периода очень важно не срываться на животный секс. Все дело в том, что с того момента, как он начинает половую жизнь, тормозится умственный процесс и мозги начинают работать в замедленном режиме. Этот энергетический срыв дает сбой в его программе реализации. Ранний секс приводит к быстрому изнашиванию организма, раннему половому бессилию и импотенции мозгов. Такой мужчина мало чего потом сможет добиться в жизни. Ему скоро придется пользоваться допингами и стимуляторами потенции.

Для того чтобы не дать возможность гению раскрыться, нужно предложить ему ранний секс.

Многим взрослым понятно, что секс не всегда сопровождается любовью, а гормональное влечение скоро заканчивается и обессиливает организм.