Осенний праздник

(для детей средней группы)

Ведущий приходит к детям в группу и предлагает им отправиться на прогулку в осенний лес. Звучит музыка П. И. Чайковского «Октябрь» из цикла «Времена года», дети свободно входят в зал.

Ведущий. Посмотрите, ребята, какой красивый осенний лес.

Дети свободно ходят по залу, рассматривают нарядное праздничное оформление. Ведущий предлагает им почитать стихи об осени. Дети по очереди читают стихи. Вдруг под музыку в зал влетает Сорока. Ведущий.

Сорока.

Рада вас видеть в осеннем лесу!

Ведущий. Да, очень красиво в осеннем лесу. Послушай, сорока, осеннюю песенку.

Дети исполняют песню «Осень», музыка И. Кишко.

Сорока. Замечательная песенка. Посмотрите, сколько разноцветных листочков нам осень подарила. Давайте соберем листочки и потанцуем с ними.

Дети исполняют «Танец с листочками». После танца проводится игра «Найди свое дерево».

Слышатся звуки дождя (аудиозапись).

Ведущий. Что это, ребята?

Дети (вместе). Дождик.

Дети исполняют русскую народную песню «Дождик». После песни дети прячутся от дождя – садятся на стульчики.

Ведущий.

Послушай, Сорока, какие красивые стихи знают наши ребята.

Дети читают одно-два стихотворения об осени.

Сорока летит по залу и кричит: «Тр-тр-тр…»

Ведущий. Что случилось, сорока?

Сорока. Ребята, кто-то спрятался в лесу!

Проводится инсценировка песни «Кто-то там спрятался в лесу?». В ходе инсценировки в зале появляются Белка, Заяц, Медведь, Лиса.

Сорока.

Дети свободно пляшут под веселую музыку вместе с лесными зверями. Сорока.

Заяц.

Белка.

Сорока.

Медведь.

В зал вбегает Ежик.

Сорока. А ты что хочешь, Еж-ежишка?

Еж.

Сорока.

Еж. Да вот собрался я грибочков себе на зиму набрать, да не нашел пока ни одного.

Ведущий. Поможем ему, ребята?

Проводится игра-аттракцион «Собери грибы».

Сорока. А теперь, мои лесные друзья, пора ребятам подарочки дарить. Выходят звери с подарками.

Медведь. Вот вам от мишки варенье из лесных ягод.

Белка. А от белки орешки лесные.

Еж. А от меня получайте яблоки.

Заяц и лиса. А мы вас угощаем пирогами с капустой.

Звери (вместе). Кушайте на здоровье!

Ведущий. Спасибо вам, звери лесные, спасибо и тебе Сорока-белобока. Вот мы и побывали в осеннем лесу, а теперь пора домой.

Дети прощаются со зверями и выходят из зала.

В осеннем лесу

(праздник для детей младшей и средней групп)

Дети входят в зал под музыку вальса, держа в руках осенние листья. Дети средней группы садятся на стульчики, дети младшей группы свободно встают по залу.

Ведущий. Дорогие ребята! Сегодня мы собрались на праздник, который приходит к нам каждый год. Это праздник осени. Лес осенью становится праздничным, нарядным. Ярко-желтые, красные листья осыпаются с деревьев. Их собирают в красивые букеты. Вот какой букет пришел к нам на праздник. Ой, а где же он?

Все дети поднимают листья вверх. Ребята младшей группы исполняют песню-танец «Осенние листочки», музыка А. Филиппенко, слова А. Макшанцевой.

Ведущий. Сколько у нас красивых листьев! Соберу-ка я их в букет. Ведущий собирает осенние листья в букет. Дети садятся на стульчики. В центр зала выходят два ребенка.

1-й ребенок.

2-й ребенок.

Дети средней группы исполняют «Танец осенних листочков», музыка А. Филиппенко.

Ведущий.

В зал входит мальчик из подготовительной группы в костюме зайчика. В руках у него корзинка. Зайчик обходит зал, останавливается.

Заяц.

Появляются Грибы (дети в костюмах или шапочках грибов).

Белый гриб.

Лисички (хором).

Опенок.

Дети исполняют «Танец грибов» под русскую народную мелодию «Два веселых гуся» (композиция движений по выбору музыкального руководителя).

Заяц.

Заяц (закрывает глаза). Раз, два, три, четыре, пять.

В это время все Грибы убегают и садятся на стульчики. Заяц открывает глаза и удивленно оглядывается.

Заяц. Куда же все грибы подевались? Только что были здесь. Делать нечего, придется ягоды искать.

Выбегают девочки младшей группы – Рябинки – с платочками в руках и исполняют «Танец рябинок» под русскую народную мелодию «Калинка».

Заяц.

Рябинка.

Зайчик считает, Рябинки в это время убегают.

Заяц (обиженно). Ну вот, и ягодки куда-то подевались. Почему они все меня так боятся?

Появляется Лиса, напевая, проходит по залу. Зайчик, увидев ее, начинает дрожать.

Лиса. Ой, зайчик, как я рада, что встретила тебя наконец. Что ты тут делаешь?

Заяц. Грибы, ягоды собираю. А ты что здесь делаешь?

Лиса. Я тоже ищу, чем бы мне пообедать. Но, кажется, уже нашла.

3аяц. А кого ты нашла?

Лиса. Тебя, дорогой.

Заяц (дрожа). Ты что, съесть меня хочешь?

Лиса. Конечно, и прямо сейчас.

Лиса начинает наступать на зайца, тот пятится.

Заяц. Подожди, подожди, лиса, кажется, там охотники с собаками идут.

Лиса испуганно оглядывается, бросается то в одну, то в другую сторону.

Заяц. Ты спрячься, а я посмотрю. (Лиса в испуге приседает.) Ребятки, помогите мне, похлопайте в ладошки.

Дети хлопают в ладоши.

Лиса. Что это так шумит?

Заяц. Это кусты да листья шуршат, охотники с собаками идут. А теперь, ребята, потопайте ножками.

Дети топают ногами.

Лиса. А что это за топот?

3аяц. А это собаки бегут, лисий след почуяли.

Лиса с криком убегает.

Заяц. Ой, ребятки, спасибо вам большое, спасли вы меня от беды, от лисы.

Ведущий.

Дети младшей группы исполняют танец «Подружились», музыка Т. Вилькорейской.

Ведущий. А теперь, зайчик, послушай, какие стихи об осени знают наши ребята.

Дети читают стихи об осени (по выбору воспитателя).

Заяц. Спасибо, вы настоящие друзья, а с друзьями хорошо играть.

Проводится игра «Солнышко и дождик», русская народная мелодия (играют дети средней группы).

Ведущий. Ну, зайчик, порадовал ты всех, повеселил. Прими же от нас подарки.

Дети кладут зайчику в корзину грибы.

Заяц. Вот спасибо вам, ребятки. Мама будет довольна.

Зайчик прощается и убегает. Дети уходят в группы.

Осень

(комплексное занятие для детей старшей группы)

Воспитатель. Посмотрите, дети, как красиво сегодня в нашей изостудии, как много на стенде иллюстраций, на которых изображены картины осени. Давайте их хорошенько рассмотрим. (Дети подходят к стенду с репродукциями картин И. Левитана «Золотая осень», «Дары осени», «Поздняя осень».) Есть две осени: одна – радостная, пышно убранная, богатая урожаем, другая – грустная, с падающими листьями, с тихим плачем дождя. Первую, золотую, любят за щедрый урожай, ясные дни. (Обращает внимание детей на картину «Золотая осень».) Днем еще тепло, и солнце посылает на землю прозрачно-нежные лучи. Поэт Федор Тютчев сказал об этом времени так:

А какие вы знаете стихи о золотой осени?

Дети читают стихи.

1-й ребенок.

2-й ребенок.

3-й ребенок.

Воспитатель. В это время лес еще полон жизни. (Дети подходят к картине «Дары осени».) Птицы готовятся к отлету, собираются стаями в полях, теперь все реже они подают свой голос, не слышно переливов птичьего пения. Осенью лес щедр для зверей и человека. Спозаранку собираются грибники. Тихо идет человек с корзинкой и палкой – лес не любит шума, он молчалив, и расположить его к себе может не каждый – не всем он откроет свои кладовые. Но хорошего, доброго человека всегда наградит полным кузовком крепких, молодых грибов. В это время у людей очень много дел: они собирают урожай и готовят поля под будущий урожай. А мы знаем песню «Урожай собирай», давайте все вместе ее споем.

Исполняется песня «Урожай собирай», музыка А. Филиппенко, слова Т. Волгиной.

Воспитатель. А теперь мы подойдем к последней картине – «Поздняя осень». Она вызывает у человека торжественное и величественное чувство. Послушайте, как писал о поздней осени Александр Сергеевич Пушкин.

А какие вы знаете стихи о поздней осени?

Ребенок.

Проводится игра «Осень спросим».

Ведущий.

Осень. Принесла я вам муки.

Дети. Значит, будут пирожки.

Осень. Принесла вам гречки!

Дети. Каша будет в печке!

Осень. Принесла вам овощей!

Дети. И для супа, и для щей!

Осень.

Ведущий.

Осень. Принесла я вам погоду, а какую – узнаете, когда отгадаете мои загадки:

А это кто?

А теперь отгадайте эту загадку:

Дождику вы рады?

Дети. Не хотим, не надо!

Ведущий.

Дети играют в подвижную игру (но выбору педагога).

Воспитатель. Ребята, а что осенью происходит? (Ответы детей.) Все живое готовится к зиме: птицы улетают на юг, медведь впадает в спячку, а маленькие зверушки запасаются едой. Скажите, кто это:

Давайте споем песенку о белочке.

Дети вместе с педагогом исполняют песню «Белочки», музыка и слова 3. Левиной.

Затем воспитатель предлагает детям рассмотреть картину с изображением осени и представить, что каждый из них находится в каком-то уголке осеннего пейзажа, изображенного на картине, и должен рассказать, что увидел вокруг себя.

Воспитатель предлагает каждому ребенку подойти к столу и изобразить свою осень. При этом дети самостоятельно подбирают соответствующую гамму цветов для изображения осеннего пейзажа.

Рисование проходит под музыку П. И. Чайковского «Осенняя песнь. Октябрь». В конце занятия работы собираются на общий стол. Дети с помощью воспитателя дают оценку выполненным работам и возвращаются в группу.

Осень в гости к нам пришла

(праздник для детей старшей и подготовительной групп)

Зал украшен гирляндами осенних листьев. В вазах – букеты осенних цветов. На столике – детские поделки из природного материала. В зале развешаны рисунки, аппликации на осеннюю тематику. Дети старшей и подготовительной групп входят в зал, садятся на стульчики. В зале находятся гости – дети средней группы.

Ведущий.

Кто скажет, кто знает, когда это бывает?

Дети. Осенью!

Ведущий. Осень, осень! В гости просим!

Под русскую народную мелодию в зал входит Осень (воспитатель в соответствующем костюме) с букетом осенних листьев. Осень обходит зал, останавливается.

Осень. Здравствуйте, дети!

Дети. Здравствуй, Осень!

Осень.

Сегодня, ребята, я пришла с вами поиграть, послушать, какие стихи и песни обо мне вы знаете.

Ребенок подготовительной группы.