Предисловие

Вы никогда не задавали себе вопрос: почему человек умирает, прожив так мало? Почему существо, обладающее уникальными способностями и совершенным телом, в генах которого записаны мудрость и знания веков, почему это существо – человек – умирает, так и не познав тайны самого себя, тайны этого мира? Почему в ещё не родившегося человека уже закладывается информация, что он смертен? И почему через 60–70 лет (а то и раньше) уже старик представляет собой лишь жалкое подобие бывшего некогда сильным юноши? Где и как за годы жизни он растерял свои силы и энергию?

А если предположить, что, преодолевая преграды и препятствия, человек способен не терять силы и энергию, а с каждым шагом и поступком набирать силу, становиться настоящим мужчиной и настоящей женщиной? Если допустить, что возможно превратить свою жизнь не в пустое и бесцельное пребывание на земле, а в осмысленный процесс, где каждый шаг, каждый поступок усиливают и приносят радость от сделанного? Тогда жизнь становится насыщенной и наполненной смысла! О какой смерти, о каком конце может идти речь, если жизнь человека – это постоянный процесс набора сил?

Тело человека включается в непрерывное движение и развитие мира. Оно наполняется силой Земли, силой Вселенной. От того что человек дал своему телу такую возможность, он открыл себя окружающему миру, он восстановил способность общения, способность энергоинформационного обмена с миром.

В таком случае как можно воспринимать процесс потери сил, старения, деградации и умирания? Только как вирус. Вирус, который поразил человечество. Но это лишь болезнь, а любую болезнь можно вылечить. Такой вирус сидит в голове каждого. Он словно паук, который управляет человеком, контролирует каждый его шаг; заставляет человека испытывать страх, ненависть, злобу, обиду, т. е. качества, не присущие человеческой натуре. Через них происходит мощный отток сил и энергии, который провоцирует процесс старения и деградации. С вирусом каждый может справиться, было бы только стремление жить и развиваться, творить и созидать, а не просто существовать.

Каждый должен осознать, что боль, страдания, горе, старение и смерть не есть необходимые категории человеческого существования. Чтобы осознать это и изменить свою жизнь, нужны определённые усилия. Мы предлагаем такую работу. Работу над собой, над своими качествами, над своим телом. И начать нужно именно со своего тела, потому что, не имея здорового тела, невозможно построить ничего здорового и гармоничного: ни семьи, ни социума.

Все болезни проявляются в мыслях, чувствах и действиях человека. А зашлакованный и забитый отходами от неправильного питания и образа жизни организм не способен чувствовать окружающий мир.

Воспринимая мир таким телом, человек получает искажённую, ложную и тусклую картину. Поэтому первый год обучения в нашей школе посвящён познанию тела, овладению приёмами очищения и выведения шлаков.

Мы учимся по-новому воспринимать мир, ощущать его движение. Мы развиваем в себе положительные качества, создавая, поддерживая и увеличивая благоприятный эмоциональный фон. Мы учимся общаться с природой, проникаться её состояниями спокойствия и умиротворённости, ощущать и впитывать радость и счастье, которые она излучает, и закреплять эти состояния в себе. Мы учимся впитывать солнечный свет и быть подобными Солнцу, такими же сияющими, дарящими тепло и Любовь всему миру, всему живому в благодарность за то, что получили дар – бесценный и неповторимый – ЖИЗНЬ!

Введение

В наших книгах сконцентрирован более чем 30-летний опыт поиска человеческого предназначения в жизни. За это время накоплен большой опыт, сделаны находки и открытия, которыми мы хотим поделиться с вами, – возможно, вам это покажется интересным и нужным, и возможно, это поможет вам изменить жизнь, сделать её более гармоничной и счастливой.

В результате изучения научной, философской, религиозной, эзотерической и прочей литературы, осознания опыта основных ведущих мировых религий, взаимодействия с К. Кастанедой и его компанией, различными духовными направлениями, школами и их учителями, занятий энергетикой, магией, очищением, оздоровлением, йогой, тенсёгрити и другими опытами, проделанными на себе, мы установили, что

Бог есть!!!

Бог создал человека по образу и подобию своему… Мы осознали, кто есть Человек и зачем его Бог создал, т. е. мы нашли смысл своей собственной жизни, жизни каждого отдельного человека и всего человечества в целом.

Мы поняли, что мешает быть человеку таким, каким создал его Бог, и выполнять своё Божественное задание.

Мы научились устранять то, что мешает человеку быть Божественным созданием в полном смысле, научились получать позитивные результаты.

У нас родилась идея Единения, где люди не разделяются по религиозным, расовым и национальным признакам, потому что всех создал Один Бог и направил в жизнь, реальность с миссией, выполнить которую мы можем, только объединившись, а по сему у нас нет поводов для разногласий, споров и драк…

Мы знаем, что созданы Богом Всевышним.

Наша задача – стать достойными Его детьми и построить свою Человеческую реальность.

Присоединяйтесь к нам!

Мы с радостью делимся своими открытиями и достижениями.

«Единение» – школа развития и совершенствования человека

1. Основной идеей школы является идея исполнения человеком и всем человечеством своего Божественного предназначения, которое заключается в служении силе Божественной Любви и следовании Божественным законам: развития и совершенствования; гармонии и красоты; перемен; справедливости и порядка.

2. Главной действующей силой в человеческих мире и реальности является человеческое существо.

3. Базовой энергией школы является энергия Божественной Любви.

4. Школа взаимодействует со всеми силами мира, реальности, осуществляя процесс развития и совершенствования в сотрудничестве с ними.

5. Школа базируется на том, что человек проявляется в физическом мире для исполнения своего Божественного предназначения и несёт ответственность за всё, что происходит в его мире и реальности.

6. Гармония понимается как приведение взаимодействия всех сил мира, реальности в соответствие с Божественными законами.

7. Физическое тело человека рассматривается как магическое существо, которое требует раскрытия своих способностей, а также является инструментом преобразования мира, реальности.

8. Школа имеет иерархическую структуру ответственности: чем больше у человека силы, тем больше его ответственность за всё, что происходит в этом мире и реальности.

9. Сила человека определяется мощностью излучения его сердечного центра.

10. Основу школы составляют люди, излучающие такое количество энергий Божественной любви, которого достаточно для преобразования собственного существа, преобразования структур занимающихся в школе людей и преобразования социальной сферы.

11. Школа является открытой системой, обеспечивающей проведение через свои структуры в мир, реальность энергий Божественной Любви, преобразуя их в соответствии с волей Божественных Сил.

12. Идея школы неразрывно связана с бытием во всех его проявлениях, поэтому деятельность на социуме не ограничивается, а поощряется. Быт, работа, взаимоотношения с людьми, вещами, деньгами – это та сфера, где человек учится применять знания школы и быть Человеком.

13. Школа воспитывает мужчин как Воинов Духа, а женщин как Воительниц Души.

14. Дух и Душа являются Божественной частью человеческого существа, источником его бытия и жизни, связывают его с Великими Божественными Силами и проявляются в мире, реальности (Дух как мужское начало, Душа как женское начало); мужчина является проявлением разумного, созидательного начала, женщина – проявлением эмоционального, энергетически-силового начала.

15. Человеческое существо рассматривается как единство мужского и женского начал, объединённых Любовью и излучающих Любовь.

16. В мире, реальности существует гармоничное взаимодействие энергий и негармоничное, которое человек призван преобразовать в соответствии с Божественными законами.

17. Ученики школы добровольно и осознанно становятся проводниками силы Божественной Любви, с помощью которой осуществляют преобразование как самих себя, так и мира, реальности.

18. Занятия в школе, в первую очередь, направлены на формирование процессов осознавания, позволяющих из зомби, которыми сейчас в основном являются люди, воспитать деятельных, творческих участников процесса развития и совершенствования мира, реальности.

19. В школе формируется целостное восприятие мира, реальности, уважение ко всем существующим силам и энергиям, благодарность Жизни, Року и Судьбе.

20. Человек обучается способам трансформации негуманоидных энергий и систем в собственную человеческую силу.

Сведения для учеников ЦПФС «Единение»

Все люди, приходящие в центр психофизического совершенствования «Единение», включаются в тот или иной круг организационной структуры Центра и имеют соответствующие своему кругу звания и знаки отличия.

Пришедшие на оздоровительный курс и оставшиеся заниматься составляют внешний круг Центра. После сдачи анкеты, которая является формальным заявлением о вхождении в программу занятий оздоровительного курса, они получают «билет занимающегося», подтверждающий их право на занятия, и соответствующий значок.

Внешнему кругу соответствует звание «Ищущий».

Ищущий имеет право:

• знать идеологическую, философскую базу деятельности Центра;

• иметь сведения общего характера о социальных программах Центра;

• получать полную информацию о программе, приёмах и методах занятий курса;

• приобретать литературу и методические пособия по занятиям курса;

• участвовать в качестве приглашённых в отдельных мероприятиях, проводимых Центром.