- Скажи, мой маленький друг, что мы должны сделать, чтобы попасть на небо?
- Умереть,- ответил мальчик.
- Это верно, но что мы должны сделать перед этим?
- Вызвать доктора!
Литов.
650Учительнице надоело делать бесконечные выговоры ученику за плохое поведение. Однажды она ему сказала:
- Я хотела бы хоть три дня побыть твоей матерью. Я бы тебя быстро перевоспитала.
- Хорошо,- ответил мальчик,- я поговорю с папой, может, он согласится.
Франц.
651- Скажи, Оскар, сколько мы имеем частей света?
- Так известно же…
- Ну-ка, назови.
- Тот свет и этот свет.
Швейц.
652Мальчик горько плачет в школьном коридоре. Учитель спрашивает:
- Ты почему так плачешь? Что случилось?
- Учитель математики скатился с лестницы, и все ребята видели это, а я был в это время в буфете!…
Рус.
653- Янек,- возмущается учитель,- ты опять опоздал на целых полчаса!
- Видите ли, пан учитель, мне отец постоянно твердит: не торопись, Янек, у тебя еще вся жизнь впереди!
Польск.
654Учительница объясняет детям деление. Написала на доске «2:2» и спрашивает:
- Дети, кто знает, что это означает?
- Ничья! - подскакивает с первой парты Жоржи.
Бразил
655- Ты почему вчера не был в школе? - спрашивает учитель.
- Зуб болел.
- А сегодня не болит?
- Не знаю. Он остался у зубного врача.
Словац.
656- Молодец, ты так далеко сегодня бросил мячик! - хвалит ученика учитель физкультуры.- Как тебе это удалось?
- Я просто представил, что это не мяч, а дневник с двойками…
Казах.
657- Ковальский,- спрашивает учитель на уроке истории,- что ты можешь рассказать нам о крестоносцах?
- Пока ничего, я еще не видел о них фильмов.
Польск.
658- Вртинец,- обращается учитель к ученику,- скажи-ка ты мне, чего еще не было на свете сто лет назад?
- Самолетов, ракет, телевизоров, компьютеров…- перечисляет ученик.
- А еще чего?
- Меня! - радостно восклицает Вртинец.
Чеш.
659- Таня, читай громче! - говорит учительница.- Тебя на последних партах совсем не слышат.
- Так вы же сами говорили на родительском собрании: «Приучайте детей говорить тихо!»
Рус.
660Не раз учитель вызывал отца маленького Диего в школу, поскольку сын часто хулиганил и плохо учился. И каждый раз отец, возвратившись домой, примерно наказывал сына.
Через некоторое время отец опять пришел в школу по вызову учителя и уже с порога говорит:
- Сеньор учитель, я ему уже хорошенько всыпал!
- Кому?…- удивился учитель.
- Своему нерадивому отпрыску.
- А я хотел порадовать вас, что у него в последнее время намного улучшилось поведение и успеваемость повысилась!…
Мекс.
661- Дети! Запишите в тетрадках имена людей, которых вы считаете самыми знаменитыми и выдающимися,- говорит учитель. Через некоторое время он спрашивает:
- Сколько ты уже написал, Жоржи?
- Десять. Остался один - вратарь…
Бразил.
662Учитель арифметики спросил ученика:
- Сколько рубах сошьют две женщины за два дня, если одна женщина шьет в день одну рубаху?
- Половину рубахи,- ответил ученик.
- Я вижу, что ты плохо выучил урок и не умеешь считать,- упрекнул его учитель.
- Нет, нет! - возразил ученик.- Я хорошо знаю арифметику, но еще лучше знаю женщин. Если две женщины сойдутся во время работы, то они начнут так болтать, что за два дня вряд ли сошьют и половину рубахи.
Рум.
663На уроке физики учитель спрашивает:
- Что поднимается над тарелкой с супом, когда мама дает вам обедать?
- Моя ложка,- восклицает Гунар.
Литов.
664Учитель спрашивает у первоклассников:
- Кто знает, дети, почему аисты на зиму улетают в Африку?
Руку поднимает Катаринка:
- Чтобы африканцы могли иметь детей.
Латв.
665Учитель рассказывает ученикам о слонах, а затем спрашивает:
- Ну так, Фазиль, где мы можем найти слона?
- Нигде.
- Это почему же?
- Слон слишком большой, чтобы потеряться.
Ирак.
666- Ребята,- говорит учительница первоклассникам,- на перемене не забудьте сходить в буфет и выпить молоко.
- А я - непьющий! Мне врач запретил,- выкрикнул Сережка.
Рус.
667Учитель:
- Сделано открытие, которое может помочь людям летать. Кто скажет название этого изобретения?
Ученик:
- По-моему, господин учитель, это динамит.
Нем.
668Первоклассники слушали молодую учительницу и внимательно смотрели на картинки, которые она развешивала на доске. Только один Казик весь урок смотрел на учительницу.
После урока она спросила Казика:
- Почему ты так смотрел на меня?
- Я вас люблю! - заявил тот.
- Но я не люблю маленьких детей.
- А у нас их не будет…
Польск.
669- Дети,- говорит школьникам экскурсовод в музее изобразительных искусств,- эту картину художник нарисовал в 1804 году, когда приезжал в Киев.
- А где он сейчас живет? - поинтересовался Славко.
Укр.
670Майкл хвастается, что его компьютер может все на свете и предлагает однокласснику спросить его, о чем угодно.
- Где сейчас находится мой отец? - спрашивает одноклассник. Машина выдает ответ:
- Ваш отец ловит рыбу в Новой Шотландии. Друг рассмеялся:
- Мой отец, Роберт Брюстер, находится сейчас в Сан-Франциско! Я только что говорил с ним по телефону.
Теперь возразил компьютер:
- Роберт Брюстер действительно сейчас в Сан-Франциско, а ваш отец ловит рыбу в Новой Шотландии…
Амер.
671- Классный рисунок! - говорит Мирчо соседу по парте.- У меня даже слюнки потекли.
- От восхода солнца у тебя потекли слюнки? - удивился приятель.
- Ты смотри! А я думал, это яичница…
Молд.
672- У тебя все еще болит зуб? - спрашивает школьник у одноклассника.- Если бы это был мой зуб, я бы давно его вырвал!
- Я тоже, если бы это был… твой зуб.
Венг.
673Меламед
занимается с детьми дома. Жена просит помочь его развесить белье.
- Учите сами,- просит педагог,- а попадется непонятное слово, сбегайте ко мне, и я вам скажу, что оно означает.
Дети читают, доходят до слова «лемале», что по-древнееврейски означает «выше», и посылают Ицку узнать его смысл. Тот застает Меламеда на верху стремянки.
- Ребе! - зовет он снизу.- Что значит «лемале»?
- Выше! - кричит учитель, отрываясь от развешивания белья. Мальчик поднимается на несколько ступенек выше.
- Ребе, что такое «лемале»?
- Выше!
Ицка послушно взбирается на верхотуру и кричит изо всех сил:
- Что значит «лемале»?!
Учитель рассвирепел:
- Я же тебе сказал дважды! Иди к чертям!
Мальчик возвращается к товарищам и уверенно сообщает:
- «Лемале» значит - «иди к чертям»!
Еврейск.
674Яан вытащил своего одноклассника из-подо льда, когда тот провалился. Восхищенная учительница воскликнула:
- Яан, ты совершил настоящий подвиг, забыв об опасности!
- А что мне оставалось делать? - ответил «герой».- Ведь у него на ногах были мои коньки…
Фин.
675Ирма прибежала из школы домой и рассказывает:
- Нам сегодня учительница сказала, что мы должны помогать мамам по дому! - И тут же взялась за работу: помыла посуду, подмела пол, сходила за хлебом.
На следующий день мама помощи почему-то не дождалась, пришлось напомнить:
- Помоги-ка мне, Ирма.
- А сегодня учительница нам ничего такого не говорила!…
Литов.
676Дженни забыла дома спортивный костюм и получила замечание от преподавателя.
Мама рассердилась:
- И что у тебя, дорогая, в голове?
- Серебряные сережки, мамочка.
Австрал.
677- Эти близнецы в вашем классе так похожи! Как вы ухитряетесь их различать?
- Очень просто. Казик умеет считать до ста, а Артур только до семидесяти.
Белорус.
678Каюм принес домой двойку. Отец, конечно же, ругал его, укорял. А младший братишка Каюма слушал-слушал, а после взял дневник брата и куда-то понес.
- Ты куда это дневник несешь? - удивился отец.
- В угол поставлю!
Туркм.
679Четыре ученика опоздали на урок. Учитель спрашивает первого:
- Ты, Збышек, почему опоздал?
- Моя мама заболела, и я ходил в аптеку за лекарствами.
- А ты, Болек? - спрашивает учитель второго.
- У нас часы сломались.
Тогда учитель спрашивает третьего:
- Ну, а ты, Франтишек, почему опоздал?
- У меня сильно голова болела,- отвечает Франтишек.
А четвертый ученик начал громко плакать.
- Ты почему плачешь? - удивился учитель.
- Они уже все сказали! А что мне говорить?!
Польск.
680- Два плюс два - будет четыре! - радостно восклицает маленький Coco.
- Не всегда,…- горько вздыхает его старший брат пятиклассник.
- Это почему же?
- Да из двух «двоек» «четверка» никак не выйдет…
Груз.
681- Сколько в вашем классе отличников?
- Не считая меня, четыре.
- А почему не считая тебя?
- Но я ведь не отличник…
Казах.
682- Папа, меня уже больше не называют самым плохим учеником!
- Молодец, Войтек! Ты стал лучше учиться?
- Нет, к нам пришел новый мальчик, который учится еще хуже!…
Польск.
683- Мирчо, что ты можешь нам рассказать об известных ученых древности? - спрашивает учитель.
- Все они давным-давно умерли!
Серб.
684- Читай, Митя, что написано под этим рисунком. - О… С… А…
- Молодец! А что вместе получится?
- Пчела…
Рус.
685- Ник, а, Ник! Одолжи мне свою ручку, я хочу домашние задания сделать на завтра.
- У тебя что, своей нет?
- Есть, конечно, но она ошибки делает!
Канад.
686- Найди-ка нам сумму этих двух чисел, Автандил.
- Но ведь я, батоно учитель, ее не терял!…
Груз.
687Поясняя, что такое стороны света, учитель спрашивает:
- Петко, если я стану лицом к Востоку, что будет за моей спиной?
- Ваша тень.
Болг.
688Малыш Боб приходит к врачу.
- Послушайте, господин Тайсон, мне кажется, у меня корь: все признаки, о которых говорили по телевизору, налицо. Однако, я об этом - никому ни слова, кроме вас, конечно.
- ?!
- Дело в том,- продолжил Боб, видя изумление врача,- что мы с вами - деловые люди. Поэтому давайте мне десять долларов, я завтра иду в колледж, от меня заразятся одноклассники, и мы оба будем иметь неплохой бизнес…
Амер.
689- Скажите, дети, как надо себя вести, чтобы Господь простил нам наши прегрешения?
Тито поднимает руку:
- Сперва нужно совершить грех!
Серб.
690В субботний полдень ученик медленно протягивает отцу свой школьный дневник. Какой ужас: плохая оценка по алгебре, по французскому, по физике и т. д. Отец достал ремень, уложил отпрыска на колени и как следует ему всыпал. После этого вся семья усаживается в машину и отправляется за город.
Нервничая, отец излишне нажимает на акселератор, превышая скорость. Полицейский тут как тут, указывает ему на обочину дороги и начинает читать нотацию. Потом шарит по карманам в поисках ручки, чтобы выписать штраф, но не находит ее.
- Ваше счастье,- говорит он нарушителю.- Если бы я нашел чем писать - тут же вас оштрафовал.
В это время с заднего сиденья привстает наказанный лодырь.
- Вот тебе, папа,- говорит он,- хорошая ручка - подарок к твоему завтрашнему дню рождения…
Франц.
691Классный руководитель проводит родительское собрание в присутствии учеников.
- Меня очень беспокоит,- говорит он,- что мальчики дружат то с одной девочкой, то с другой. Вот, например, Витя Соловейко…
- Неправда! - вскакивает Витя,- Я уже с третьего класса стал однолюбом!
Укр.
РЕПОРТАЖ С ПЕТЛЕЙ НА ШЕЕ
(Ответы на уроках)
692- Что ты знаешь об острове Сахалин?
- Я пока еще ничего не знаю, но когда узнаю, обязательно вам расскажу.
Япон.
693- Составь предложения со словами «кричать» и «болельщики».
- В больнице кричали болельщики.
Беларус.
694- Придумай предложение с деепричастием «несмотря».
- Я делала уроки, не смотря телевизор.
Рус.
695- Какие ты знаешь кости черепа?
- Височные, теменные и… подзатыльник.
Бельг.
696- Сколько будет сто умножить на два?
- Сто карбованцев или сто долларов?
Укр.
697- Почему у ковбойской шляпы поля загнуты кверху?
- Чтобы можно было втроем сесть на заднее сиденье автомобиля.
Амер.
698Урок истории.
- Кто был отцом Людовика XVI?
- Людовик XV!
- Хорошо! А Карла VII?
- Карл VI.
- Отлично! А Франциска I?
- Франциск нулевой!
Франц.
699Пит не знал, как решить задачу на контрольной, и написал на листке: «Решение известно только Богу!»
Учитель ниже дописал: «Не сомневаюсь. Богу - высший балл, тебе - низший».
Канад.
700- В чем было преимущество древних римлян перед окружающими их варварами?
- Им не нужно было учить латынь, они знали ее с детства.
Итал.
701На уроке языка.
- Какое это время: «Я убираю, он убирает, ты убираешь?»
- Предпраздничное.
Рус.
702Выпускник однокласснику:
- А еще говорят, что молчание - золото. Ничего подобного!
- Это почему?
- Я молчал на экзамене и остался без золотой медали.
Укр.
703Учитель:
- Вы обратили внимание, что под портретом великого поэта написано: «1749-1832». Что это значит?
Сэм:
- Это номера его телефонов.
Австрал.
704- Где впервые одержал победу Суворов?
- На 173 странице, Мария Ивановна!
Белорус.
705- Почему в восточных странах очень ценили греческие амфоры?
- Потому, что они росли только в Греции.
Вьетнам.
706- Сколько останется, если от ста отнять единицу?
- Два нуля.
Волг.
707Учительница:)
- Петя, составь предложение со словами «вылупился» и «цыпленок».
Петя:
- Вася вылупился на мои новые кроссовки, как новорожденный цыпленок.
Беларус.
708На уроке географии учительница спрашивает ученика:
- Что тебе напоминает Апеннинский полуостров?
- Резиновый сапог.
- Правильно, сапог. Но почему резиновый?
- Потому что Италия со всех сторон окружена водой.
Польск.
709Учительница написала на доске уравнение и вызвала ученика.
- Найди икс! - дала ему задание.
- Нашел! - тут же ответил он и показал «х» пальцем.
Шотл.
710- Какие вы знаете явления природы?
Двоечник:
- Деревья, груши, яблоки, апельсины, сливы и пончики…
Франц.
711- Когда реки Африки наиболее полноводны?
- Весной, когда тает снег.
Швед.
712Учитель спрашивает ученицу:
- Кто открыл Америку?
Она растерялась и выпалила:
- Кристофер Бонифатыч!
Беларус.
713Учитель рассказывает об острове Новая Гвинея, о тамошнем жарком климате.
Ученик:
- Значит, там вечное лето?
- Да.
- Везет же их ребятам! Сплошные каникулы!
Исл.
714- Скажи, Болеслав, если папа даст тебе 10 груш и мама еще 5, то сколько их у тебя будет?
- Думаю, что достаточно.
Чеш.
715Из сочинения:
«Корова - это млекопитающее. У нее есть шесть сторон - правая, левая, верхняя, нижняя, передняя и задняя. Сзади у нее есть хвост, на котором висит щетка. Им она отгоняет мух, чтобы они не падали в молоко. Голова у нее для того, чтобы на ней росли рога и чтобы где-нибудь мог быть рот. Рога у нее - чтобы бодать, а рот - чтобы мычать. Под коровой висит молоко. Как корова его делает, я еще не поняла, но она его делает все время. У коровы тонкий нюх, ее можно унюхать издалека. Вот почему в деревне свежий воздух. Корова много не ест, но то, что она ест, она ест два раза, так что ей хватает. Когда она голодная, она мычит, а когда она ничего не говорит, это значит, что она внутри набита травой».
Англ.
716- Скажи, Левчик, сколько мама заплатила за 2 килограмма яблок, если килограмм стоит 2 рубля?
- Не знаю. Мама всегда торгуется.
Еврейск.
717- Вот если бы экзамены сдавать на Луне!
- Зачем?
- А там все предметы в шесть раз легче…
Мекс.
718- Галя, ты уже знаешь азбуку?
- Знаю.
- Тогда скажи мне, пожалуйста, какая буква идет после «А»?
- Все остальные буквы.
Белорус.
719Учитель:
- Скажи, Ваня, если бы твоя мама положила в подвал полсотни яблок вчера и полсотни сегодня, сколько бы их было?
Ученик:
- Девяносто, а может, и меньше.
- Как это так?
- А я за два дня десяток съел бы, а может, и больше.
Укр.
720Учитель рассказывает ученикам о Луне:
- Луна очень большая. На ней смогли бы разместиться миллионы людей…
Маленький Антал внезапно рассмеялся:
- Почему ты смеешься?
- А что будут делать эти люди, когда Луна станет серпом?…
Венг.
721На занятии по физкультуре, чтобы дети шли в ногу, учитель время от времени повторяет:
- Левой! Левой!
Маленький Григоре удивленно спрашивает:
- А что делать правой?
Молд.
722Раздавая тетради с проверенными сочинениями на тему «Домашние животные», учительница сказала Владеку:
- Почему у тебя так мало написано? Вот посмотри - Зденек так же, как и ты, писал про свою собаку, но у него получилось более двух страниц, а у тебя пять строк.
- Так у Зденека собака большая, а у меня маленькая,- ответил Владек.
Польск.
723Маленький мальчик впервые пошел в школу.
- Ну и чему тебе, сынок, научили? - спрашивает отец.
- Ничему,- вздыхает первоклассник.- Велели завтра снова прийти.
Бразил.
724- Мама, сегодня в школе все были в восторге от того, как я плаваю!
- А разве они видели, как ты плаваешь, Луи?
- Нет, они слушали, как я им рассказывал об этом.
Франц.
725Учитель:
- Придумайте, дети, предложение, а мы поставим его в повелительном наклонении.
Гриша:
- Волы тянут воз.
Учитель:
- Ну, Федя, как это предложение будет звучать в повелительном наклонении?
Федя:
- Гей! Цабе!
Укр.
726Учитель на уроке рассказал детям, из чего делают ситец и другие ткани. Когда ему показалось, что все поняли, он повернулся к одному мальчику:
- Ну, Гарсиа, скажи: из чего пошиты твои штаны?
- Из маминой юбки,- ответил тот.
Мекс.
727- Почему ты вырываешь страницы из учебника? - спрашивает учительница у маленькой Лал.
- А я не все вырываю, только прочитанные, чтобы по ошибке не читать одно и то же.
Инд.
728- Покажи, пожалуйста, где расположена Франция.
Ученик беспомощно водит указкой по карте в районе Китая.
- Ты что, не знаешь, где Франция?
- Да знаю - где-то в Париже…
Филиппин.
729Что означает словосочетание «глазастый человек»?
- Это у которого много глаз!
Рус.
730- Как ты определишь направление ветра?
- По компасу.
Англ.
731- Где живут зайцы?
- Они прячутся в своих хранилищах.
Швейц.
732- Почему мы должны оберегать животных?
- Животных надо беречь и любить потому, что они нас снабжают продуктами.
Австрал., новозел.
733- Расскажи о поведении пчел.
- Пчелы собирают мед с цветов и других продуктов.
Башк.
734- Из чего состоит скелет собаки?
- Из черепа и хвостового отдела.
Ирл.
735- Зачем у кактусов колючки?
- Чтоб не подпускать к себе лошадей.
Мекс.
736- Кто такие сумчатые животные?
- Это животные, которых рисуют на кульках и сумках.
Эстон.
737- Что нам дают семена подсолнечника?
- Жареные семечки!
Укр.
738- Придумай предложение со словом «водолаз».
- Водолаз спустился в воду на тридцать сантиметров.
Франц.
739- Где твоя тетрадь?
- Она скончалась…
Рус.
740- Почему древние люди жили племенами?
- Чтобы не было скучно!
Итал.
741- Что нужно делать, чтобы в воздухе было больше кислорода?
- Нужно меньше дышать!
Шотл.
742- Как влияет рельеф на течение рек?
- С горы реки текут быстро, а в гору - медленно.
Чил.
743- Как выглядит кукушка?
- Она в полосочку…
Польск.
744- Расскажи о хомяке.
- Хомяк - это такой суслик, который похож на куницу.
Укр.
745- Какие ты знаешь грибы?
- Ядовитые и несъедобные.
Белорус.
746- Какие виды обитателей водоемов ты знаешь?
- Киты, акулы, щуки и другая мелюзга…
Норв.
747- Придумай предложение со словосочетанием «клык моржа».
- Мой папа привез мне клык моржа из слоновой кости.
Якут.
748- Приведи пример алогизма.
- Хотя вы и преподаватель, по я вес равно вас унижаю!
Бельг.
749- Почему ты написал слово «бассейн» через «о»?
- Потому что туда прыгают босиком!
Укр.
750- Мне бы хотелось знать, знаком ли ты с русскими пословицами. Приведи пример.
- «Много будешь знать - быстро состаришься»!
Рус.
751- В честь кого была названа единица напряжения - вольт?
- В честь ученого Вольтметра!
Рус.
752- Какие достижения науки были в Древнем Египте?
- Они знали математику, геометрию и наш язык.
Егип.
753- Почему ты опоздал на урок?
- Я случайно упал в лужу и вернулся домой, чтобы переодеться и заодно… пообедать.
Итал.
754- Придумай предложение со словами «вследствие неисправности».
- Вследствие неисправности железнодорожных путей рейс самолета задерживается.
Рус.
755- Какие ты знаешь электроприборы?
- Электроутюг, гладильная доска…
Чеш.
756- Как первобытные люди спасались от холода?
- Они обрастали шерстью!
Исп.
757- Придумайте предложение со словами «жюри», «парашют», «брошюра».
- Члены жюри, спускаясь на парашютах, читали брошюру!
Рус.
758- Приведи пример инерции.
- Машина остановилась, а водитель едет дальше.
Ирл.
759- Почему в космосе люди обладают невесомостью?
- Потому что там космонавты ничего не едят.
Нигер.
760- Приведи пример трения.
- Например, человек скользит на льду. А чтоб он не скользил, его посыпают песком.
Норв.
761- Придумай предложение с предлогом «на».
- Корова залезла на дерево.
- Зачем?
- Чтобы был предлог «на»!
Укр.
762- Какой вид спорта ты любишь больше всего?
- Потягивание!
Австр.
763- Какую обувь носили древние славяне?
- Лапти и древние кроссовки.
Лужицк.
764- Просклоняй по падежам слово «книга».
- Именительный - что? - книга, родительный - из чего? - из бумаги!…
Белорус.
765- Назови обитателей джунглей.
- Слоны, обезьяны, Тарзаны!
Амер.
766- Где встречается вода в природе?
- Вы же сами сказали - в природе!
Канад.
767- Что нужно сделать с этим числом?
- Уменьшить.
- А с этим?
- Убольшить…
Рус.
768- Придумай предложение с прилагательным «черный».
- По улице шел негр.
Рус.
769- Как египтяне представляли себе богов?
- В виде людей, но с животными головами!
Исп.
770- Удалось ли Волку в басне Крылова доказать вину Ягненка?
- Конечно. Он же его съел!
Белорус.
771- Что произойдет, если кипятить воду в кастрюле с закрытой крышкой?
- Вода закипит, а крышка испарится!
Бельг.
772- Какого спряжения глагол «учить»?
- Первого.
- А если подумать?
- Второго.
- Так какого же?
- Третьего!
Рус.
773- Что означает фразеологизм «куры не клюют»?
- Это значит, что они наелись!
Рус.
774На уроке русского языка ученики писали диктант. Учитель диктовал:
- Из припорошенной снегом хвои высунулась длинная морда…
В это время Дима выкрикнул:
- Это была лиса!
А учитель продолжал:
- …увенчанная тяжелыми ветвистыми рогами.
Сов.
775На уроке истории учитель вызвал Петкову и спросил:
- Как жители русских городов оборонялись от нашествия монголо-татар?
Ученица ответила:
- В осажденных городах даже женщины и дети помогали мужчинам. Они лили на них смолу и горячую воду!
Волг.
776Однажды на уроке химии произошел такой случай. Ученикам надо было составить из набора шариков атомы, которые обозначали бы модели молекул. В классе стояла тишина. Вдруг раздался возглас:
- Раиса Петровна, а у меня шариков не хватает!
Тат.
777- Клюшкина, к доске! Что было задано на дом?
- Басня Крылова «Слон и Моська».
- Хорошо, читай!
Маша уверенно прочитала басню, закончив словами:
«Ай, Моська! Знать она сильна,
Коль лает на Слона!»
Анна Григорьевна кивнула головой и спросила:
- Так в чем же мораль этой басни?
- Мораль состоит в том, что не рекомендуется лаять на начальство!
Сов.
778На уроке русского языка дети писали сочинение на тему «Молочная ферма». Наталья Тихоновна вызвала Сергея, который прочитал:
- «У нас в селе есть молочная ферма. Коровам там очень хорошо. Они покрыты черепицей и хорошо оборудованы».
Карел.
779Шел урок английского языка. Пятиклассники проводили речевую зарядку. Диме попалась карточка с английской фразой, которая означала: «Ты любишь свою маму?» Дима не нашел подходящую карточку с ответом и прочитал первую попавшуюся: «No, thank you!» (Нет, спасибо!)
Укр.
780На уроке природоведения школьники проходили тему «Солнечная система». Зашел разговор о религии. Учительница рассказала, что верующие люди верят в рай и ад. Если будешь поступать хорошо, то попадешь в рай, а если плохо,- то в ад. Потом она шутя спросила:
