 |
|
Популярные авторы:: Joyce James :: Раззаков Федор :: Лондон Джек :: Андерсон Пол Уильям :: Лавкрафт Говард Филлипс :: Тэффи Надежда :: Говард Роберт Ирвин :: Саймак Клиффорд Дональд :: Пермяк Евгений Андреевич :: Пришвин Михаил Михайлович Популярные книги:: The Boarding House :: Бурый волк :: Записные книжки (1925—1937) :: Падение Томаса-Генpи :: 64 килобайта о Фидо :: Хемингуэй :: 1-е МАРТА 1917 года :: Космическая Лапа :: Геноцид :: Сорок бочек арестантов |
Счастье: уроки новой наукиModernLib.Net / Философия / Ричард Лэйард / Счастье: уроки новой науки - Чтение (Ознакомительный отрывок) (стр. 7)
80 Это искажение в пользу трат, а не создания сбережений, является основным (см.: Layard, 2005). Аргумент предполагает, что существуют корректирующие налоги. 81 OECD Employment Outlook, 2003, p. 322. Австралийцы работают несколько дольше. 82 См.: http://cep.lse.ac.uk/layard/annex.pdf, annex 4.2. 83 См.: Freeman and Schettkat, 2001. 84 См.: http://cep.lse.ac.uk/layard/annex.pdf, annex 4.2. 85 По американской покупательной способности (см.: World Bank, World Development Report, 2000–2001, foreword; Всемирный банк, Доклад о мировом развитии 2000/2001, 2001, предисловие). 86 См.: Economist, April 24, 2004, p. 30. 87 Это так, если считать средний доход в стране постоянным. См. также: Helliwell, 2003a, но его результаты относятся к ранжированию по доходам и оставляют открытым вопрос, что важнее – доход или разряд по доходам. В данной книге мы исходим из того, что счастье поддается измерению и сравнению. Относительно концепции измеримости см.: http://cep.lse.ac.uk/layard/annex.pdf, annex 4.3. 88 Если бы значение имел только разряд по доходам, тогда разброс дохода не оказывал бы действия на среднее счастье, поскольку средний разряд был бы фиксированным. Но пока еще нет очевидных свидетельств важности разряда в сравнении с относительным доходом. 89 Эксперты по здравоохранению также используют оба подхода. Например, высказывается мнение, что относительный доход влияет на здоровье и что неравенство оказывает более широкое «средовое» воздействие на общество (см.: Wilkinson, 1996). Наоборот, другие исследователи (Deaton, 2003) ставят эти выводы под сомнение и утверждают, что социальная составляющая здоровья может объясняться различием в абсолютных уровнях дохода. Факты, приведенные ниже на с. 210, свидетельствуют, что задействовано нечто большее, чем абсолютный доход, как утверждается в: Marmot, 2004. 90 См.: Graham and Pettinato, 2002; Clark, 2003b; Senik, 2003; см. также: Alesina et al., 2001, 2003. 91 См.: Helliwell, 2003a. 92 Из «Эмпедокла на Этне». 93 См.: Floud, 1998. Два дюйма соответствуют одному стандартному отклонению роста мужчины. Соответствующий анализ коэффициента интеллекта см. в работах психолога Джеймса Р. Флинна. 94 В каждом генном локусе у меня две «аллели». Одна аллель – от отца, другая – от матери. По той же самой причине у моего отца тоже две аллели в этом локусе. Но я получаю только одну из двух аллелей отца, отобранную случайно. Таким образом, вероятность того, что я унаследую от отца именно эту аллель, – 50/50. То же самое с материнскими аллелями. Тот же набор вероятностей применим к моему ребенку. То есть в 50 % случаев я буду иметь ту же самую аллель, что и мой ребенок. И поэтому обычные дети «имеют примерно половину одинаковых генов». Но идентичные близнецы являются однояйцевыми, и у них все гены общие. (Этот анализ применим к тем генам, которые у людей различаются, – к так называемым полиморфным генам. Эти гены включают около четверти всех генов, остальные три четверти одинаковы для всего человечества.) 95 См.: Lykken, 1999, p. 56. В этом исследовании для оценки благополучия используется «Многофакторный личностный опросник» Теллегена. Коэффициент корреляции между уровнем счастья рожденного первым и рожденного вторым близнеца составляет 0,44 для идентичных близнецов и 0,08 для неидентичных. 96 См.: Lykken, 1999, p. 56. То же самое относится к неидентичным близнецам, воспитывавшимся отдельно, в сравнении с теми близнецами, которые воспитывались вместе. См. также: Plomin et al., 2001, p. 236. 97 Предположим, H = G + E + I (G, E) + e, где H – измеренный уровень счастья; G – гены; E – опыт; I – эффект взаимодействия (G x E); e – погрешность измерения. Тогда Var (H)–Var (E)–Var (e) = Var (G) + Var (I) + 2 Cov (G, E) + 2 Cov (G, I) + 2 Cov (E, I). При оценке «наследственности» обычно учитывается эффект генов всей правой стороны уравнения (см.: Rutter, 2001; Plomin et al., 2001). Дальнейшие подробности измерения наследственности см.: http://cep.lse.ac.uk/layard/annex.pdf, annex 5.1. 98 Здесь нужно отдать должное Джудит Рич Харрис, настоявшей на том, чтобы данные вопросы принимались всерьез (см.: Harris, 1998; Pinker, 2002). Но ее вывод о том, что воспитание оказывает незначительное действие, противоречит большому числу недавно полученных фактов – см. с. 88–91 ниже. 99 См.: Tienari et al., 1994, p. 23. Результаты из финского исследования усыновления. 100 Bohman, 1995, table 1. Результаты из Стокгольмского исследования усыновления. 101 См.: Cadoret et al., 1995, table 4. Это американское исследование, основанное на данных четырех агентств по усыновлению. 102 Это особенно хорошо задокументировано для коэффициента интеллекта, где корреляция между парами приемных детей составляет примерно 0,25 в детстве, но затем в зрелом возрасте падает почти до нуля (см.: Plomin et al., 2001, p. 177). 103 См.: Caspi et al., 2004. 104 См.: Caspi et al., 2003, рис. 2. Это ген 5-HTT. Похожий результат для склонности к насилию во взрослом возрасте, которое зависит и от плохого обращения в детстве, и от гена, кодирующего моноаминоксидазу A (MAOA), преобразующий в обмене веществ различные нейротрансмитеры, см. в: Caspi et al., 2002, fig. 2. 105 Чтобы проверить полный набор генов, по-прежнему необходимо пользоваться исследованиями близнецов. Исследователи на примере семилетних британских близнецов показали, как физическое насилие влияет на их поведение с учетом наследственности (см.: Jaffee et al., 2004). Что касается влияния плохого обращения с детьми на мозговое развитие, см.: Teicher, 2002. 106 См.: Anisman et al., 1998. Они также становятся лучшими матерями. 107 См.: Suomi, 1997. 108 См.: Collins et al., 2000, p. 225–226. 109 Исключение составляют исследования О'Коннора и соавт. (O'Connor et al., 2000), которые использовали проект по усыновлению штата Колорадо, чтобы показать, как развод родителей влияет на поведение двенадцатилетних детей. 110 См.: Furstenberg and Kiernan, 2001, table 1. То же самое относится к влиянию на уход из школы и подростковую беременность, см.: McLanahan and Sandefur, 1994, p. 70. Сведения по выполнению родительских обязанностей и по депрессии можно найти в: Cherlin et al., 1998, Glenn and Kramer, 1985, а также в исследовании различий между братьями и сестрами: Ermisch and Francesconi, 2001. 111 См.: Amato et al., 1995. Они интервьюировали родителей в течение 12 лет, а в последний год опрашивали их детей в возрасте от 19 лет. 112 Не учиться и не работать. Во всех случаях учитывалось образование матери и отца, расовое происхождение, количество детей в семье и место жительства. См.: McLanahan and Sandefur, 1994. В приложении В они утверждают, что измеренные последствия того, что кто-то растет в неполной семье, не зависят от каких-то особенностей родителей, которые могли ускорить распад семьи. Дальнейшее доказательство независимого действия потери одного из родителей – то, как сильно отражается на ребенке смерть одного из родителей. Касательно влияния неполных семей на уровень преступности см.: Sigle-Rushton and McLanahan, 2002; а также: Lykken, 2001. 113 См.: Amato et al., 1995. Если родители обеих супругов разведены, вероятность того, что пара разведется, выше, чем если их родители не разводились. Но другие исследователи (McGue and Lykken, 1992) показали, что передача развода из поколения в поколение во многом связана с генетическим сходством детей и родителей – у идентичных близнецов соответствие гораздо выше, чем у неидентичных. 114 См.: McLanahan and Sandefur, 1994, p. 67. В Соединенных Штатах приблизительно половина детей матерей-одиночек никогда не жили с отцом. 115 Исследуя группы английских детей в возрасте пяти лет, исследователи (см.: Jaffee et al., 2003) выяснили, что отсутствие отца не оказывает негативного воздействия, если допускалось антисоциальное поведение самого отца. Однако рискованно экстраполировать это открытие на эффект отсутствия родителя, когда ребенок становится старше. 116 См.: Easterlin, 2001. Здесь сравниваются различные случайные выборки людей одного возраста в разные периоды их жизни. Данные касаются только счастья без поправки на другие влияния. Если учесть другие влияния, счастье несколько спадает где-то в возрасте сорока лет, а затем начинает расти. 117 Распределение счастья между мужчинами и женщинами сходно для большинства стран. Однако при регрессии, когда учитываются такие факторы, как доход, возраст и трудовой статус, женщины оказываются несколько счастливее мужчин. Распределение психических заболеваний у мужчин и женщин, конечно же, разное: женщины больше склонны к депрессии, а мужчины к алкоголизму. 118 См.: Keltner and Harker, 2001, table 6, а также: Diener et al., 1995, где показана некая связь, но она уменьшается, если включить волосы, украшения и одежду (см. их табл. 3). 119 См.: Lykken, 1999, p. 73. 120 Используя исследование World Values Survey,Хеллиуэлл (Helliwell, 2003a) выяснил, что образование не оказывает прямого воздействия на счастье. Во многих других исследованиях, использовавших результаты опросов «Евробарометра» или американского «Общего социологического опроса», ученые находили некоторое прямое действие в каждой из стран (см., напр.: Di Tella et al., 2003), хотя и не могли точно сказать, был ли это эффект абсолютного или относительного уровня образования. 121 См.: http://cep.lse.ac.uk/layard/annex.pdf, annex 5.2. Другие исследования дают похожие результаты. Два последних фактора нельзя выстроить по порядку, но их значение показано в таблице на с. 97. См. примеч. 34. 122 См.: Helliwell, 2003a. Его результаты очень похожи на результаты других исследований, таких как американский «Общий социологический опрос» и «Евробарометр». Их результаты можно найти в: Di Tella et al., 2003. 123 В действительности это шкала от 1 до 10, но легче давать объяснения, если все единицы умножены на 10. Тогда среднее значение равно 68, а стандартное отклонение – 24. Вопрос, использовавшийся Хэллиуэллом, относится к удовлетворенности жизнью, но она в значительной мере коррелирует со счастьем. В работе Ди Телла и соавт. (Di Tella et al, 2003) были получены очень близкие результаты, когда в качестве зависимой переменной выступало счастье. 124 В исследовании Хеллиуэлла также учитывался возраст, образование и семь «факторов места проживания» (Западная Европа или Соединенные Штаты, Скандинавия, бывший Советский Союз, Центральная или Западная Европа, Латинская Америка, Азия, другое). Но игнорирование этих географических факторов не сильно сказывается на результатах. 125 Гораздо больше, чем доход, на счастье оказывает влияние «удовлетворенность своим финансовым положением», поскольку последнее также отражает «воспринимаемый» относительный доход и финансовые связи (см. приложение 4.1, раздел 1). 126 См.: Frey and Stutzer, 2003a. 127 См.: Clark et al., 2003; Easterlin, 2003. 128 Эффект составляет примерно одну треть от показанного в таблице; см.: Lucas et al., 2003, p. 532. 129 Более подробное обсуждение см. на с. 107–108 ниже. 130 См.: Clark et al., 2003. 131 См.: Waite, 1995. 132 См.: Gardner and Oswald, 2002. 133 См.: Clarke and Berrington, 1999, p. 7. 134 См.: Ryff and Singer, 2003, fig. 57.4 и там же ссылки на другую работу тех же авторов. 135 Научный анализ можно найти в: Lewis et al., 2000. 136 См.: Winkelmann and Winkelmann, 1998, table 4. 137 Ibid, table 2; Layard, 2003a. 138 См.: Clark, 2002b. Я не придаю большого значения его «Исследованию британской семьи», потому что вопрос счастья в нем не рассматривается. 139 См.: Clark, 2003a, table 4. 140 См.: Clark et al., 2001. 141 См.: Di Tella et al., 2001. 142 Как мы объясняем в главе 11, более низкого уровня безработицы в долгосрочной перспективе невозможно достичь за счет более высокой инфляции. В этом контексте интересно отметить, если инфляция возрастает на 10 %, счастье уменьшается только на 1 балл (если использовать индекс счастья, приведенный в таблице на с. 97. Это гораздо ниже эффекта 10 %-ного роста безработицы. 143 См.: Marmot, 2004. 144 См.: Putnam, 2000; Halpern, 2004. 145 См.: Knack, 2001. Коэффициент корреляции составлял 0,65. Эксперимент с бумажником был проведен Reader’s Digest. 146 См.: Michalos, 2003; а также: http://cep.lse.ac.uk/layard/annex.pdf, annex 5.2. 147 О диализе почек см., напр.: Riis et al., 2002. Как бы то ни было, знаменитая статья Брикмана и соавт. (Brickman et al., 1978) содержит очевидные преувеличения на этот счет, как это видно хотя бы по приведенным в ней цифрам. 148 См.: Loewenstein and Schkade, 1999. 149 См., напр.: Frederick and Loewenstein, 1999. 150 См.: Frey and Stutzer, 2000a, 2002. 151 Касательно европейских дебатов см: Davies, 1997, p. 1328–1329. 152 Касательно этого и следующего абзаца см.: Helliwell, 2003b. В отношении дальнейших результатов см.: http://cep.lse.ac.uk/layard/annex.pdf, annex. 5.1. 153 Основные организации такого рода – те, что оказывают помощь молодежи, старикам, больным или тем, кто попал в беду; политические/лоббистские организации, организации по проведению досуга (искусство, спорт) и этнические организации. Классическое исследование членства в организациях см. в: Putnam, 2000. 154 Из шести факторов личной свободы эта переменная использует только четыре: верховенство закона, эффективность государственных органов, отсутствие коррупции и эффективность системы управления. 155 См. приложение 5.3 на http://cep.lse.ac.uk/layard/annex.pdf. 156 См.: Goleman, 1996. 157 Из «Залога счастливой жизни», пер. Е. Б. Корюкина. 158 На уровне стран это отношение возникнуть не может, потому что люди с генетической предрасположенностью к счастью более склонны верить в Бога. Страны, в которых выше процент верующих, также характеризуются меньшим числом самоубийств при прочих равных условиях. Кроме того, религиозные люди более склонны доверять другим (см.: Soroka et al., 2003). 159 См.: Lyubomirsky et al., 2003; а также: Lyubomirsky et al., 2004, где рассматривается важность того, что вы даете (делаете), в сравнении с тем, что вы получаете (с точки зрения обстоятельств). 160 Например, Кэмпбелл и соавт. (Campbell et al., 1976) популяризировали этот взгляд, хотя их собственные рассуждения были гораздо тоньше. Похожая модель была у Уильяма Джеймса. 161 Можно считать, что счастье прямо пропорционально зависит от (а) достижений/целей и (б) целей/потенциала. 162 См.: Nesse, 1999, 2000. 163 См.: Scitovsky, 1976. 164 См.: Keynes, 1930; Кейнс, 2009; Russell, 1930. Они оба выступали за то, чтобы уделять больше внимания искусству. К сожалению, высокая культура последние пятьдесят лет была совершенно не в состоянии удовлетворить эту потребность (см.: Pinker 2002, ch. 20). 165 Csikszentmihalyi, 1990; Чиксентмихайи, 2011. Слово «экстаз» взято из греческого языка и означает «находиться вне себя». 166 См.: Scott-Clark and Levy, 2003; а также статьи в Journal of Bhutan Studies. 167 См.: Popenoe, 1996, p. 19. Не все их родители женились. Из детей родителей, состоящих в браке, треть пережила развод в возрасте до 16 лет. 168 См.: Ellwood and Jencks, 2004. 169 См.: Lord Chancellor's Department, 1999, p. 3. 170 Для США см.: Popenoe, 1996, p. 34, а для Британии см.: ONS Population Trends, No. 114, table 1. 171 Данные по Британии (Kiernan, 2003, p. 12); Lord Chancel lor's Department, 1999. 172 См.: Cutler et al., 2000. Эта точка зрения основана на анализе уровня подростковых самоубийств в разных странах, но не противоречит тому факту, что когда показатель числа разводов достиг своего пика около 1980 г., количество юношеских самоубийств перестало расти. 173 Интересно, что американский «Общий социологический опрос» (General Social Survey) показывает, что среднее счастье и у тех, кто состоит в браке, и у тех, кто в нем не состоит, увеличилось, но изменение их удельного веса помешало вырасти общему среднему счастью. 174 См.: Home Office, 2003. 175 Индивиды в районах с самым низким уровнем преступности жертвуют деньгами, покупая безопасность через более высокую арендную плату (см.: Blomquist et al., 1988). Они жертвуют 11 % среднего дохода с точки зрения разницы в оплате труда и аренде по сравнению с теми, кто живет в районах с более высоким уровнем преступности. Это эрзац-измерение «цены» преступности. Влияние преступности на уровень счастья ставится под вопрос в: Michalos and Zumbo, 2000. 176 United States: FBI, Uniform Crime Reports; Britain: Recorded Crime Statistics. 177 Основные причины снижения преступности в США с 1991 г. – рост числа заключенных в тюрьмах, увеличение численности полицейских и меньшее количество нежеланных детей благодаря легализации абортов (см.: Levitt, 2004). 178 См.: Home Office, 2003. 179 Hall, 1999, p. 432; World Values Survey, 1995. В 1981 г. эта цифра составила 43 %. 180 Putnam, 2000, p. 140. По данным World Values Survey: 1981 г. – 40 %; 1990 г. – 51 %; 1995 г. – 36 %; 2000 г. – 36 %. По данным «Общего социологического опроса»: 1972 г. – 46 %; 1980 г. – 46 %; 2000 г. – 34 %. 181 См.: Putnam, 2000. 182 Среди группы лиц, родившихся в одном и том же году, снижения на протяжении жизни не наблюдалось (см.: Putnam, 2000, p. 141). 183 Historical Statistics of the USA and Statistical Abstract of the USA. 185 Было несколько исключений, вроде городов вокруг фабрик Ланкашира, в которых женщины организовывали сложную систему дежурств для ухода за детьми. 186 См.: Schreiner, 1911. 187 См.: Mincer and Layard, 1985. 188 См. также: Ellwood and Jencks, 2004. 189 Ellwood and Jencks, 2004. 190 В Британии у нас есть данные о доле женатых людей, считающих свои отношения «счастливыми». Среди тех, кому в 1991 г. исполнилось 23, эта доля была равна 81 %, а среди тех, кому в 2000 г. было 30, – 64 %. Мужчины и женщины давали практически одинаковые ответы (см.: Ferri et al., 2003, table 4.1). 191 Gallup, 2004 data. 192 Smith, 1995b. Приведены средние показатели. 193 См.: Nielsen Media Research. 194 См.: Williams, 1986. Результаты исследования проверялись на примере похожих городов, в которых уже было телевидение. 195 Дети также стали меньше читать, особенно в социальных слоях с более низким коэффициентом интеллекта. 196 См., напр.: Huesman and Eron, 1986, ch. 1. 197 Phillips, 1983. Под двумя днями имеются в виду третий и четвертый дни после схватки. В другие дни контраста не наблюдается. 198 Данные резюмируются в: Gould, 2001. В один печально известный период после показа самоубийства молодого человека в немецком телесериале количество самоубийств среди молодежи резко возросло. Основная часть дополнительных смертей произошла, как и в телефильме, на рельсах (см.: Schmidtke and Hafner, 1988). 199 См.: Williams, 1986. Исследование также показало, что благодаря телевидению дети начали острее воспринимать разницу в ролях мужчин и женщин. Еще одно место, в котором телевидение появилось с запозданием, – остров Святой Елены. Там исследование дало неоднозначные результаты в том, что касалось изменений в поведении детей, но время просмотра телепередач было там сравнительно недолгим – около часа в день (см.: Charlton et al., 2002). 200 В США телевидение появилось в разных штатах в разное время. Используя эти данные, исследователи (см.: Hennigan et al., 1982) показали, что это не сказалось на уровне насилия. Зато количество краж выросло на 5 % в первый год, когда у половины населения появились телевизоры. 201 См.: Gerbner et al., 1980; Signorielli and Morgan, 2001, p. 348. 202 См.: Belk and Pollay, 1985. 203 См.: Schudson, 1984. 204 См.: O'Guinn and Shrum, 1997. Доход и образование респондента считаются постоянными. 205 См.: http://cep.lse.ac.uk/layard/annex.pdf, annex 6.1. Если мы объясняем счастье непосредственно через воздействие телевидения, возникает проблема обратной каузальности. Но если мы покажем механизм, подобный тому, который раскрыт в приложении 6.1, каузальная связь станет гораздо более правдоподобной. 206 Estimate in Schor, 1999. 207 Оно также поощряет физическую лень и тем самым ожирение и низкую самооценку. 208 См.: Kenrick et al., 1993. 209 См.: Kenrick et al., 1989; James, 1998. Женщины всегда заботились о своей внешности (см. романы Джейн Остин), но, возможно, теперь они скорее недооценивают ее. 210 См.: Wright, 1994; Ridley, 1996. 211 Hobbes, 1651, ch. 13; Гоббс, 1991, т. 2, с. 96. 212 Это следующая дилемма. Есть двое заключенных, которые не могут общаться друг с другом. Если каждый из них признается, они оба получат 2 года. Если один признается, а другой нет, того, кто признался, освободят, а другой получит 5 лет. Если ни один из них не признается, оба получат по полгода. У каждого из заключенных есть стимул признаться. Но обоим будет лучше, если ни один не признается. 213 См.: O'Neill, 2002. 214 См.: Robinson and Darley, 1997. 215 См., напр.: Wolpin, 1979. 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 |
|||||||