Уинстон Черчилль, премьер-министр Великобритании в годы Второй мировой войны. Всегда действовал по принципу «победа любой ценой».

Ланс Армстронг, семикратный чемпион велосипедных гонок «Тур де Франс», которые относятся к числу наиболее трудных спортивных соревнований.

Александр Македонский, царь балканской Македонии с 336 года, величайший полководец древности. Без посторонней помощи изменил мир за десять лет. Невероятно, но он провел армию победным маршем через Малую Азию, Сирию и Египет, не познав поражения. Захватил и объединил территорию от Греции на западе, Дуная на севере, Египта на юге и Индии на востоке.

Мартина Навратилова, непревзойденная теннисистка. В годы своей спортивной карьеры была постоянным победителем в одиночных и парных соревнованиях в Уимблдоне.

Напоминает вам кого-нибудь? Совершенно верно, вашего собственного ребенка. Добро пожаловать в его мир.

У детей-«конкурентов» невероятный дух. Дай им волю, они завоюют весь мир. А уж ваш дом они определенно постараются завоевать. Битва с короткими передышками может длиться годами. Временами у вас будет появляться чувство, что вы никогда раньше не сражались так долго… ради такой малости.

Детям-«конкурентам», скорее всего, подойдет карьера торговца, политика или юриста. Но надо знать, что любое взаимодействие с ним потенциально может превратиться в источник борьбы.

Эти дети любят похвастаться и не выносят поражений. Прийти вторым для них равносильно полному поражению. В споре они не просто будут стоять на своем, они лягут на свое. Они яростны в экстремальных ситуациях, а фраза «навредить себе, чтобы еще больше навредить другим» будто специально для них писана. Их потребность победить любой ценой означает одно – они не задумываются о последствиях своих действий.

Когда победа значит все, жизнь начинает пугать. Эти дети впоследствии могут стать всемирно известными борцами, но также они могут стать очень одинокими. Как правило, они имеют очень низкую самооценку. Внешне это никак не проявляется, но в душе они испытывают страх. Ничего удивительного: когда победа означает все, вы начинаете бояться поражений.

Дети-«конкуренты» впитывают внимание к себе как губки, и они жаждут этого внимания. Подумайте, почему им требуется столько внимания, и постарайтесь исправить ситуацию.

Ошибка родителей при общении с детьми-«конкурентами» состоит в том, что взрослые дают втянуть себя в битву. Это не только не поможет (в лучшем случае вы добьетесь подчинения, но в душе ваш ребенок будет протестовать), но и укрепит взгляд ребенка на то, что в мире можно быть «либо первым, либо никем».

Вступать в битву за первенство с такими детьми равносильно гонке вооружения. Советую найти пути куда более умные, чем этот.

Эти упрямые дети ведут себя вызывающе, они сделают что угодно, лишь бы не потерять свое лицо. Они будут спорить и упрямиться. Если они скажут, что им все равно, – не верьте: они притворяются. Они будут гнуть свою линию, даже если это противоречит их собственным интересам, потому что они запрограммированы на потребность одерживать победу любой ценой.

Прежде всего необходимо осознать, что последствия для них не имеют значения. Скажите девочке-«конкуренту», что она останется сидеть дома за непослушание, и она заявит вам прямо в глаза: «Ой, да сколько угодно! Мне и в своей комнате хорошо». Пригрозите, что сократите сумму карманных денег, и услышите, что она в них не нуждается. Лишите ее телевизора на неделю – та же история: «Ну и пусть. Смотреть все равно нечего».

Я очень часто слышал, как родители по очереди умоляли своих деток: «Если бы ты сделал, как мы просили, ты бы мог выйти из своей комнаты». Или: «Если бы ты покормила кота, ты бы получил карманные деньги». Ха! Вы скорее умрете, пока дождетесь подчинения. Эти дети решительны, упрямы и своевольны.

Никогда не начинайте конфликт в присутствии приятелей ваших детей. В лучшем случае вы проиграете. Собственно, непреклонная позиция по отношению к таким детям никогда не имела и не будет иметь успеха. Понимаю, звучит хитро, но вам нужно обратиться к собственным силам и молить об уязвимости несговорчивого «конкурента».

«Конкуренты» часто отвечают вызовом на вызов. «Держу пари, ты не сможешь» – хороший ход, но не всегда действенный: вы можете произвести впечатление сомневающегося родителя. Лучше обращаться от третьего лица. Например, вы хотите, чтобы ребенок привел в порядок свою одежду или сделал урок. Поставьте задачу как-нибудь вот так:

«Не многие поверят, что ты смогла бы…»

«Не многие поверят, что ты достаточно взрослый, чтобы…»

«Не многие поверят, что ты достаточно ответственная для…»

«Не многие родители позволили бы детям твоего возраста…»

Постепенно такие задачи следует превратить в «личные достижения».

Вместо того чтобы сравнивать действия своего ребенка с действиями других, разумнее сравнить нынешние результаты с результатами прошлого. Например, спросите: «Если бы ты оценивал свое умение кататься на велосипеде по десятибалльной шкале, какой оценки ты бы заслужил год назад? А сколько баллов ты бы дал сейчас?»

Родители часто проявляют интерес не только к тому, как руководить детьми-«конкурентами», но и к тому, как помочь им справляться с поражениями. Если ваш ребенок боится проиграть, он будет избегать новых видов деятельности, в которых, по его мнению, вряд ли его ждет успех.

Это часто приводит родителей к трудноразрешимой дилемме: они знают, что их ребенок страстно мотивирован, но в школе едва ли пошевелит пальцем, чтобы познать что-то новое. Как с этим бороться? Очень важно запретить такие комментарии, как «мне не дается английский» или «меня воротит от математики», потому что для детей-«конкурентов» они могут стать действенными отговорками. Скажите что-то такое: «Запомни, нет ничего унизительного в том, что ты недопонял это правило, в любом случае это не касается твоих достоинств. Надо попробовать разобраться, вот и все».

Победы естественны для этих детей. А игры – нет. Поищите вокруг себя возможности привлечь их к деятельности, в которой нет победителей и побежденных: участие в спектакле, запуск бумажного змея, да мало ли что. Игры учат побеждать красиво, а не хвастливо и злорадно.

«Конкуренты» хорошо относятся к принятию обязанностей.

Несколько соответствующих возрасту обязанностей помогут им правильно развиваться.

К РАЗМЫШЛЕНИЮ

«Конкуренты»:

? должны победить любой ценой;

? в экстремальных ситуациях с яростью добиваются своего;

? хвастливы и упрямы, готовы на что угодно, лишь бы не потерять свое лицо;

? будут делать вид, что им все равно, но при этом гнуть свою линию поведения, даже если это противоречит их собственным интересам, потому что они запрограммированы на потребность побеждать;

? могут нуждаться во внимании, ощущать себя одинокими.

Стив Ирвин, «охотник на крокодилов», популярный австралийский тележурналист, автор многочисленных фильмов о живой природе. Внес неоценимый вклад в дело сохранения самых опасных из представителей флоры. Погиб 4 сентября 2006 года на съемках очередной телепередачи от удара ската в область сердца. Его называли сумасшедшим…

Гарри Гудини, непревзойденный иллюзионист, удивлявший публику смелыми трюками. Его самый известный трюк заключался в том, что он невредимым выбирался из запертого стеклянно-стального шкафа, заполненного водой, будучи привязанным вверх ногами.

Роберт Крейг (Ивел Канивел), американский каскадер, мотоциклист, гонщик. Получил известность, совершая опасные прыжки в длину и высоту на мотоцикле.

Марко Поло, отважный путешественник тринадцатого века, совершивший путешествие из Европы в Китай, далеко за пределы известного мира.

Одна из моих приятельниц каждый год работает на местной сельскохозяйственной выставке. Если вам время от времени доводилось ходить на такие мероприятия, вы, вероятно, заметили кое-что.

Периодически по радио делают объявление: «Родителей Харви Брауна и Салли Бойстон просят забрать детей из бюро находок».

По словам приятельницы, это одни и те же дети: к их родителям обращались и в этом году, и в прошлом, и в позапрошлом. Сначала она подумала: какие безответственные люди, но потом поняла – родители тут ни при чем, просто дети относятся к категории «бесстрашных».

Иметь таких – настоящее испытание для родителей! Я бы сравнил воспитание «бесстрашных» с занятиями экстремальными видами спорта.

Около пятнадцати процентов детей не знают страха, их мало беспокоит собственная безопасность и безопасность окружающих людей. Не переживайте, это не результат вашего воспитания. Кажется, они такими родились.

Дети подобного типа – искатели приключений, они любят трудности, они любят рисковать. В дальнейшем они делают успешную карьеру там, где есть выход их бесстрашной натуре. Их них получаются прекрасные каскадеры и спортсмены-экстремалы, а также пожарные, полицейские и шоферы «скорой помощи».

Вы можете выявить «бесстрашных». Они часто прихрамывают, ходят в повязках и с пластырями. Их родителей можно встретить, когда те получают компенсацию от медицинских страховых компаний.

Обычно «бесстрашным» не присуще предупреждать заранее о своих проделках. Едва ли вы услышите от них: «Подожди, я посмотрю, как далеко могу доехать на перилах». Нет, это импульсивные дети, они сразу делают, что задумали. В результате – внезапные исчезновения из дому или из других мест (брать их с собой в многолюдный магазин – большое испытание). А царапины, порезы и синяки – совершенно обычное для них дело.

При этом они добры по натуре – волновать и расстраивать вас вовсе не входит в их задачу. Все очень просто: раз они не испытывают страха, им и в голову не приходит, что вы можете тревожиться.

Одна мама описывала свою поездку в парк с сыном: «Вдруг в какой-то момент „чертово колесо" остановилось, потому что люди, задрав головы, смотрели на перегнувшегося из кабинки ребенка. Когда я тоже подняла голову, мне показалось, что я вижу кого-то знакомого…»

«Бесстрашные» делают такие вещи, которые заставляют дрожать от страха остальную часть человечества. Подозреваю, что многие исследователи прошлого: Христофор Колумб, Васко да Гама и Дэвид Ливингстон – все имели здоровую долю бесстрашия. Она позволила им отправиться туда, куда другие не отважились.

Воспитание «бесстрашных» сочетает в себе восхищение и страх за жизнь своего ребенка. Родителям таких детей очень важно развить в себе иммунитет к сочувствующим взглядам со стороны.

«Бесстрашных» нужно удерживать – это главное правило воспитания. Они не умеют оценивать риск и останавливаться. Им нужны взрослые, которые готовы сказать: «Ни в коем случае ты не полезешь на то дерево, стой здесь!»

Обычная реакция на подвиги «бесстрашных» – расстройство и гнев. И то, и другое вызывается страхом. Один отец рассказывал мне, что он проводит больше времени в медицинских кабинетах, чем на работе. Потом он повернулся к сыну и сказал: «Вчера мы тоже полдня провели у врача, и только потому, что тебе захотелось посмотреть, что будет, если ты совершишь тройное сальто спиной с мостика для прыжков в воду».

Это касается не только мальчиков. Девочки также могут пуститься в рискованные путешествия, будь то с физической или социальной точки зрения.

Полностью оградить (оградить и удержать – разные вещи) «бесстрашных» от всех опасностей – это так заманчиво… но, к несчастью, пагубно. Этим детям необходимо окунуться в жизнь, чтобы научиться принимать мудрые суждения и решения. Однако рядом обязательно должен быть неравнодушный родитель, который поможет ребенку избежать ненужного риска, но такой родитель должен понять, что его сыну или дочери необходимо рисковать в некоторой степени.

В ответ на упреки или даже выволочку такие дети выглядят сбитыми с толку. «О чем ты переживаешь?» – спросят они. «Бесстрашные» оптимистичны, оптимистичны настолько, что переоценивают свои возможности.

«Уверен, что я могу перепрыгнуть эту высокую стену и благополучно приземлиться на ноги».

«Конечно, я спокойно дойду до дому один после вечеринки».

«В следующий раз я научусь переворачиваться, когда приземляюсь».

Вы не должны отбирать у этих детей право на риск. Вместо этого найдите позитивные формы риска: участие в мотокроссе, прыжки на батуте, пейнтбол, другие экстремальные виды спорта и визуально-драматические занятия (например, компьютерные игры).

Но даже при позитивных формах риска очень важно внять совету: запаситесь надежной медицинской страховкой!

Существенно обеспечить «бесстрашным» спокойное окружение. Да, они бывают спокойными, но только когда все вокруг них не провоцирует к бешеным скачкам. Глава «Восемь важных факторов перемены настроения», которую вы найдете ниже, особенно касается «бесстрашных». Призовите в союзники музыку, продуманное освещение, движения и еду.

В моменты конфликтов с «бесстрашными» присутствие их друзей нежелательно. Этим детям необходимо поддерживать репутацию самых крутых и непослушных в округе. Гораздо лучше сказать: «Можем ли мы поговорить с минуту наедине?» – и отвести ребенка в сторону.

Любовь к экстриму у этих детей говорит об их неспособности продумывать ситуацию. Многие из них испытывают трудности, оценивая ту или иную ситуацию. Помогайте им развивать умение предвидеть последствия с помощью вопросов:

«Итак, скажи мне – что сначала ты сделаешь?»

«А что будет твоим следующим шагом?»

«А что произойдет потом?»

Заставить их отвечать поэтапно равносильно удалению зубов, но это помогает им лучше подготовиться к рискованным поступкам. Умение сосредотачиваться развивают также релаксация, мысленное представление и упражнения на концентрацию.

Вот здорово! Сейчас мы с моим котом совершим космический полет!

Очень важно вместе с ребенком развить код ясных невербальных сигналов. Например, вы можете сказать: «Если ты слышишь этот свистящий звук, значит, мне нужно, чтобы ты сразу подошел ко мне». Или: «Если ты видишь меня на берегу с поднятой рукой над головой, это значит, что ты заплыл слишком далеко».

Сына мистера Нобла дети прозвали Прыгающий Лео. О Прыгающем Лео ходили легенды. Согласно слухам, он перепрыгнул с крыши одного здания на крышу другого, и сделал это не один раз. Мистер Нобл сильно встревожился. Правда, Лео и раньше баловался прыжками, но расстояния были намного меньше, чем между крышами.