Ведущий:

А к тому, что нарядиться-то они нарядились, а вот пословицы русские знают?

КОНКУРС «пословицы»

Из зала выходят по 5 человек от каждой деревни.

Ведущий:

Я вам по очереди буду говорить начало пословицы, а вы мне будете отвечать ее окончание.

Семь раз отмерь… (один раз отрежь).

Без труда… (не вытащишь рыбку из пруда).

Дареному коню… (в зубы не смотрят).

Один в поле… (не воин).

С кем поведешься… (от того и наберешься).

Слово не воробей… (вылетит – не поймаешь).

Лучше синица в руках… (чем журавль в небе).

Не имей сто рублей… (а имей сто друзей).

Любишь кататься… (люби и саночки возить).

Поспешишь… (людей насмешишь).

Затейница:

У меня игра одна под названьем «Он – Она»,

И пускай играет тот, кто игру мою поймет.

Ну, конечно, это кошка!

Ну ошиблись вы немножко?

Так сыграем еще раз,

Обыграть хочу я вас!

Всем знакомо это слово?

Да! Да! Да! Она корова!

Ведущий:

А интересно, смогут ли ребята с закрытыми глазами на ощупь отгадать животных?

КОНКУРС «ОТГАДАЙ ЖИВОТНОЕ»

Из зала приглашаются по одному человеку от каждой деревни. С завязанными глазами они ощупывают чучела (игрушки) животных и отгадывают, что это за звери.

Ведущий:

И пословицы вы знаете, и животных отгадали. А петь любите? А кто из вас может спеть частушку? Интересно, чья деревня перепоет?

Проводится конкурс частушек. Емеля и Затейница выбирают победителя.

Затейница:

Интересно, а наши красны девицы носят длинные косы? А ну, выходите, красавицы с длинными косами.

Затейница и Емеля определяют самую длинную косу. Победительница получает приз.

Можно также подсчитать суммарную длину кос представительниц от каждой деревни.

КОНКУРС «ЗАПЛЕТИ КОСУ»

Каждой команде даются длинные ленты, их надо красиво вплести в косу.

Ведущий:

Все вы умеете делать! А танцевать можете? У кого ноги пускаются в пляс, выходи плясать!

КОНКУРС «ТАНЦУЮТ ВСЕ»

Участвуют все желающие. Задание: повторить движения за ведущим.

Цель: с помощью игры укрепить у детей знания пословиц, поговорок, развить логическое мышление.

Оборудование: запись русских народных песен, ватман с клеточками для кроссворда (задание по русскому языку).

Ведущий. 14 декабря – день Наума Грамотника, который был покровителем ребят-учеников: «Батюшка Наум, наведи на ум». Этот день отмечался как праздник грамоты, как праздник (обряд) посвящения в ученики. Обучение на Руси начиналось осенью – в день Кузьмы и Демьяна, поэтому ко дню Наума Грамотника ученики уже могли показать свои успехи. Отцы семейства приглашали учителя (мастера грамоты), чаще всего дьячка, в свой дом. Он приносил с собой букварь и плетку. Вначале ученик получал три символических удара плеткой, а затем показывал родителям свои успехи. Учителя после его трудов угощали, дарили ему подарки. Иногда по древнему обряду это был горшок, густо усыпанный монетами.

Звучит русская народная мелодия.

Ведущий:

А сегодня вы, ребята, покажете свои умения и успехи. Во время игры участники, не выполнившие задание, выбывают из игры один за другим. Победивший в последнем задании получает звание Наума Грамотника.

Ведущий:

Вначале дам вам задание по русскому языку. Вот в этом кроссворде зашифровано слово, отгадаете, его и будем играть дальше.

Русский язык

Знаешь ли ты пословицы?

Вставь пропущенные слова в пословицы в нужных падежах.

1. Красна птица, а человек ученьем (пером).

2. Весна красна цветами, а осень —. (плодами).

3. не тетка, пирожка не подсунет (голод).

4. На чужой сторонушке рад своей. (женушке).

Ради милого и сережка из ушка (дружка).

Вставь слова в кроссворд по порядку номеров, прочти в клетках имя могущественного повелителя, который указывает существительным их форму с другими словами (падеж)

Ведущий:

А теперь проверим вашу сообразительность. Разгадайте загадки, но не быстро отвечайте – подумайте вначале.

1. Чем оканчиваются день и ночь?

2. Что можно видеть с закрытыми глазами?

3. Какой месяц короче всех?

4. На какой вопрос никто и никогда не ответит «да»?

5. Когда руки бывают местоимениями?

6. В комнате горело пять свечей. Человек потушил три свечи. Сколько осталось? (три свечи, остальные сгорели)

7. В комнате было четыре угла, в каждом углу по кулю с мукой, на каждом куле по кошке, против каждой кошки по 3 кошки, на хвосте у каждой кошки по кошке. Сколько в комнате кошек?

8. В корзине три яблока. Как поделить их между тремя девочками так, чтобы одно яблоко осталось в корзине? (отдать одно вместе с корзиной)

Ведущий:

А теперь все встали в круг, взялись за руки и поиграем в одну очень интересную игру. Все считают от 1 до 50, но вместо числа 5 и чисел, которые на него делятся, говорим «не собьюсь». А проигравший покидает круг. Играют до 50, после этого всех оставшихся награждают.

Ведущий:

А теперь будем читать! Кто хочет почитать?

Ученикам раздаются карточки с текстом. Они читают его вслух – остальные должны сказать имя автора.

1. Свет мой, зеркальце! Скажи, Да всю правду доложи.

2. Белая береза Под моим окном Принакрылась снегом, Точно серебром.

3. Только уселась команда косая, Весь островочек пропал под водой.

4. У меня зазвонил телефон.

– Кто говорит?

– Слон.

5. У Танюши дел немало, У Танюши много дел.

Ведущий:

А теперь проверим, как у вас с фантазией. Названия сказок запутались, кто поможет узнать сказки?

1. Домашние утки.

2. Девочка с ручку.

3. Быль о живой крестьянке и одном слабаке.

4. Прекрасный лебедь.

5. Собака без туфель.

Ведущий:

А сейчас конкурс на сообразительность. Кто из вас больше угадает загадок, получит приз.

1. Страх тепло волочит, а тепло караул кричит. (Волк и баран.)

2. Летом гуляет, а зимой отдыхает. (Медведь.)

3. Не елка, а колка, не кот, а мыши боятся. (Еж.)

4. Стоит копна: спереди вилы, а сзади метла. (Корова.)

5. С бородой родится, никто не дивится. (Козел.)

6. Голубая простыня весь свет одевает. (Небо.)

7. Чего в сундук не запрешь? (Луч солнца.)

8. Не стукнет, не брякнет, а в окно войдет. (Рассвет.)

9. Меня частенько просят, ждут, а только появлюсь – и прятаться начнут. (Дождь.)

10. Сильнее солнца, слабее ветра, ног нет, а идет, глаз нет, а плачет. (Туча.)

Подведение итогов. Награждение победителей.

Цель: познакомить детей с традицией этого праздника.

Оборудование: русские народные костюмы, куличи и пасха, крашеные яйца.

1-й ведущий:

Здравствуйте, гости дорогие! Милости просим! Будьте здоровы и счастливы, а наша встреча пусть будет веселой и радостной! Потому что она посвящена русскому народному празднику – Пасхе.

2-й ведущий:

Праздник Пасхи богат обрядами и обычаями. Это самый главный православный праздник, но его отмечают и другие религии. Этот праздник восходит к временам, когда воскрес Христос, на третий день после этого события, с этого момента люди начинают красить яйца. На Руси праздник Пасхи начали праздновать после Крещения, около 1000 лет назад.

1-й ведущий:

В этот день старики расчесывали волосы с пожеланиями, чтобы у них было столько внуков, сколько волос на голове. Умывались с золота, серебра и красного яичка в надежде разбогатеть. Молодые парни и девушки взбирались на крыши домов, чтобы лучше рассмотреть, как будет «играть» и «веселиться» красно солнышко. На Руси существовало поверье, что на Пасху солнце «играет», и люди старались подкараулить это мгновение. Дети же обращались к солнцу с помощью заклички.

Выходит девочка и читает заклички, посвященные солнцу.

1-й ведущий:

В этот день в церкви звонили в колокола. Звонили по-особенному торжественно. Этот звон, ребята, зовется Пасхальным благовестом. А сейчас послушайте стихотворение С. Есенина, которое было написано им под впечатлением праздничного колокольного звона. Оно так и называется – «Пасхальный благовест».

Ученик.

2-й ведущий:

А сейчас послушайте церковное песнопение, которое исполняют в светлый праздник Пасхи. В церкви звучание инструментов не допускается, поэтому музыка написана для хора. Это духовная музыка, ее автор – русский композитор Дмитрий Бортнянский. Вслушайтесь, как прекрасен самый удивительный, самый совершенный музыкальный инструмент – голос человека.

Дети слушают фрагмент песнопения, который выбирается на усмотрение музыкального руководителя.

1-й ведущий:

Со Святой Пасхальной недели начинаются первые весенние хороводы. И сейчас нам девочки исполнят хоровод с вербочками «Солнышко встало».

Девочки в русских костюмах исполняют хоровод «Солнышко встало» (музыка Филиппенко, слова Волгиной инициалы?).

2-й ведущий (показывает ветку вербы):

Верба, не давшая еще листьев, цветет и как бы заявляет, что наша природа скоро наградит нас и все живое на земле теплом и новым урожаем. Верба считалась целебным, наделенным особой силой деревом, поэтому существовал обычай – вербными ветками выгоняли скот на первый выпас весной.

1-й ведущий:

А маленьких детей шутливо стегали веточками вербы, приговаривая: «Как вербочка растет, так и ты расти». А тех, кто постарше, стегали посильнее, но не больно, говоря: «Верба хлест, бей до слез. Бьем, чтобы были здоровыми». Послушайте стихотворение А. Блока «Вербочки».

Ученик.

2-й ведущий:

Очень красивое стихотворение, не правда ли? Все ждали радостный праздник Пасхи. К нему готовились особенно: вставали рано, чтобы успеть приготовить традиционные пасхальные угощения…

Ведущий подходит к праздничному столу.

1-й ведущий:

Обратите внимание, ребята, как красив и радостен наш пасхальный стол. Традиционными пасхальными блюдами были и остаются пасха, куличи, крашеные яйца. Яйца красили в разные цвета, но чаще – в красный. Перед Пасхой в магазинах продавались и по сей день продаются специальные краски для раскрашивания яиц. Ими можно было не только окрасить яйцо в какой-нибудь один цвет, но и расписать цветами, орнаментами или нарисовать какую-нибудь картинку. На яйцах изображали Иисуса Христа, рисовали церкви. Золотой и серебряной краской писали: «ХВ», что значит «Христос воскрес».

2-й ведущий (показывает соответствующие картинки):

А если на яйце была нарисована сосна, это означало долголетие и здоровье. Звезда – нравственная чистота, человеколюбие. Солнце – к урожаю. Для пасхальных яиц делали вот такие красивые яркие красочные подарочные подставки в виде петушков, курочек, цыплят.

1-й ведущий:

Мы все христосуемся на Пасху, обмениваемся яичком, целуем друг друга и говорим: «Христос Воскрес» – «Воистину воскрес». Этот обычай очень давний. Христос дал нам жизнь, а яйцо – это знак жизни.

Ведущие обмениваются яйцами, показывая обряд христосования.

2-й ведущий:

Кроме крашеных яиц, главным блюдом на пасхальном столе был кулич. Куличи пекли всегда в форме цилиндра, напоминавшего церковную башенку с куполом.

1-й ведущий:

Как всякий большой праздник, Пасха заполнена различными забавами, играми.

Игры.

«Не урони яйцо»

Играющие берут в зубы ложку с яйцом и по команде идут через зал, стараясь не уронить яйцо. Победит тот, кто быстрее вернется на место.

«Дружеское рукопожатие»

Два человека стоят рядом с завязанными глазами. Им предлагается сделать три шага вперед, повернуться спиной друг к другу, а затем отойти на пять шагов в разные стороны, повернуться вокруг себя, сделать пять шагов навстречу друг другу и обменяться рукопожатием.

«Чье яйцо крепче?»

Вызываются два человека. Им дается по одному яйцу, и они должны их стукнуть друг об дружку. Чье яйцо окажется крепче?

2-й ведущий:

Что-то мы немножко притомились. Сядем рядышком на лавке. Вместе с вами посидим. Загадаем вам загадки. Кто смышленей – поглядим!

Ведущие садятся на лавку и загадывают детям загадки.

1-й ведущий:

А сейчас вас ожидает вот что! Будет звонкая гармошка Полтора часа играть, Мы споем для вас частушки, А вам нужно подпевать.

Выходят дети в русских народных костюмах и исполняют частушки.

1-й ведущий:

Мы думаем, что вы уже имеете представление о том, как праздновалась и празднуется Пасха. Но, как говорится, соловья баснями не кормят. Приглашаем всех присутствующих разговеться пасхальными яйцами и всем тем, что есть на пасхальном столе!

2-й ведущий:

Проходите! Проходите! Угощение берите! Чаем запивайте!

Ведущие (вместе):

Нас добрым словом вспоминайте!

1-й ведущий:

В память об этой встрече, о нашем празднике нам бы хотелось подарить вам пасхальные яйца.

Цель: обогатить духовный мир учащихся, познакомить их с фольклорными песнями, частушками.

Оборудование: короба, лотки, товары

Действующие лица: ведущая, Матрена, дети в русских народных костюмах.

Праздник начинается хороводом под русскую народную мелодию. В руках у девочек веточки распустившейся вербы.

Ведущая:

Здравствуйте, здравствуйте, гости дорогие!

Девочки (с поклоном): Милости просим!

Ведущая:

Дети (хором): Ярмарки!

Звучит русская народная мелодия. Девочки ставят веточки вербы в вазы, рассредоточиваются парами по сцене, к ним присоединяются мальчики. Все вместе зазывают гостей на ярмарку.

Выходят три мальчика-коробейника с коробами в руках, зазывают народ.

Дети (хором):

Под русские народные мелодии дети группами прогуливаются по сцене (классу), подходят к коробейникам, лоткам, разглядывают товар, примеряют, перешептываются. С окончанием музыки в центр сцены выходит мальчик. Можно в это время всем раздать баранки.

Мальчик:

Появляется Матрена с подносом в руках, на подносе пироги, крынка.

Матрена:

Матрена:

Дети:

Ведущая:

Хором вместе:

Матрена:

Каждый желающий может прочитать стихотворение или частушку и получить подарок.

Ведущий: ведущая?

Ведущая:

1-й чтец:

Танец с платками «Во саду ли, в огороде».

Матрена:

Ведущая:

Матрена:

Русская народная игра «Займи место». Одного из участников игры выбирают ведущим.

Ему дают в руки веточку вербы. Остальные играющие образуют круг. Водящий ходит за кругом и говорит:

Сказав «хоп», водящий слегка ударяет веточкой по спине одного из игроков. Тот, кого ударили, устремляется со своего места по кругу навстречу водящему. Обежавший круг раньше занимает свободное место, а оставшийся становится водящим.

Матрена:

Заводит хоровод в котором участвуют все желающие.

Ведущая:

Матрена:

Цель: познакомить учащихся с традициями русских празднеств «Егорьев день», разучить песни и частушки.

Задачи:

1) развитие коммуникативных навыков у учащихся;

2) расширение знаний о фольклорных традициях;

3) улучшение взаимоотношений в классе.

Действующие лица: учитель (ведущий), ученики, колядующие

Примечание: возможно проводить вместе с родителями учеников.

Оборудование. Класс оформлен в стиле деревенской избы, столы накрыты скатертями, на них стоят самовары, угощение. На отдельно стоящем столике – иконка, свечи в подсвечниках, блюда с крашеными яйцами, баранки, банка с веточками вербы. На переднем плане большая картина с изображением Георгия Победоносца, рядом с ней плакаты: «Егорий весну из-под спуда выпускает, зеленую траву выгоняет». «На Юрия дождь – скоту легкий год».

Учитель:

Все мы с вами любим праздники, ждем их. А какие праздники вам известны? (Ответы детей). Правильно. Их празднуют во всем мире. Но есть и другие праздники – христианские. Назовите их, пожалуйста.

Учитель:

Весна – самый радостный период года. Первая встреча весны на Руси проходила 15 февраля на Сретенье. В этот день встречались зима и весна, в этот же день христианство празднует встречу старца Симеона с младенцем Иисусом Христом. Вторая встреча весны совпадает с днем весеннего равноденствия – 22 марта, в Сороки; третья встреча – 7 апреля, на Благовещенье; четвертая встреча – 6 мая совпадает с днем Георгия Победоносца, Егорьевым днем.

1-й ученик:

Егорьев день был одним из самых любимых праздников христиан. Георгий, Егорий, Юрий – землепашец, земледелец – таково значение этого имени. По-старому стилю Егорьев день отмечали 23 апреля, в настоящее время, как уже было сказано, он отмечается 6 мая, т. е. сегодня.

2-й ученик:

Георгий Победоносец – один из самых добрых святых. В народе его еще называли Егорием или Юрием. Легенды наделили его многими достоинствами. Егорию подчинялись домашние животные, дикие звери. Волки выступали в роли послушных псов Егорьевских.

3-й ученик:

4-й ученик:

Егорьев праздник начинался еще накануне 6 мая. С вечера дети и молодежь ходили по деревне, колядовали, с зажженными свечами подходили к каждому дому, выражали добрые пожелания хозяевам.

Инсценировка колядок. Дети подходят с зажженными свечками к учителю, поют колядки.

Учитель раздает конфеты, сладости и т. д. Спасибо! Дай вам Бог здоровья!

Дети:

Колядовщики подходят к 1-му ученику.

Егорий-батьку храбрый, Макарий преподобный,

Спаси нашу скотину, Всю животинку.

Солнышко взойдет, Скотинушка пойдет.

Нашей скотинушке – Травка-муравка, зеленый лужок.

Волк удаляйся от нашей скотинки!

Наша скотинка добра и здорова.

Волку, медведю, лесному зверю —

Пень да колода, белая береза!

Подайте, хозяин с хозяюшкой,

На доброе здоровье!

Ученик:

Идите подобру-поздорову! Нечем вас одарить!

Дети:

Дети рассаживаются по местам.

2-й ученик:

Егорий – покровитель пастухов. Пастухи говорили: «Хоть все глаза прогляди, а без Егория за стадом не усмотришь». Если благоприятствовала погода, то в этот день совершался торжественный выгон скота на пастбище, на «Егорьеву росу». Скоту давали хлеб, посыпанный солью, оглаживали пасхальным яйцом, чтобы он не болел, и выгоняли на улицу, слегка похлестывая вербой. Молодняку желали: «Как вербочка растет, так и ты расти».

3-й ученик:

4-й ученик:

1-й ученик:

2-й ученик:

А вечером в Егорьев день народ собирался на гулянье в лесу.

3-й ученик:

Ay! Ау! Аукаем! По лесу проаукаем. К березе подойдем, Хоровод свой заведем.

Учитель:

Любила молодежь песни петь да в игры играть.

Игра «Просо».

Две группы детей встают напротив друг друга (стенка против стенки). Сначала идет одна группа к другой, затем они отступают назад, а вторая идет за ними, поют.