Наиболее значительным образцом подобных хождений следует считать "Хожение за три моря" Афанасия Никитина (1453), где имеет значение прежде всего авторское отношение к происходящему. К элементам автобиографического жанра, проявляющимся в этом произведении, можно также отнести эмоциональную приподнятость, лирический тон повествования, личностное видение событий.
      Круг авторов хождений постепенно расширяется, да и видят они гораздо больше. Свои впечатления они записывали в виде живых рассказов о путешествиях, где фиксировали самые разнообразные сведения исторического, этнографического, географического характера, нередко соединяя подлинные факты с вымыслом. Так в "Путешествии" Иоанна Лукьянова сочетаются традиции средневековой паломнической прозы и стилевые приемы новой литературы, развивавшейся под европейским влиянием. Примечательно, что свое произведение Лукьянов создает на основе более ранних записей, представляющих нечто среднее между дневником и статейным списков. Не случайно исследователь считает их первыми путевыми записками, принадлежащими писателю. _
      Конечно, большинство авторов XVIII века сохраняют традиционную схему изложения фактов, по формеприближенной к статейному списку. Ведь даже сами названия свидетельствуют о том, что в центре находятся записи о путешествии ("Путевые записки" (1697-1699) П.Толстого, "Путевые записки" (1697-1699) Б.Шереметева, "Путевые записки" (1705-1708) Б.Куракина. Только теперь совершается не паломничество для поклонения святыням, а путешествие с целью осмотра европейских достопримечательностей. В некоторых сочинениях ярко проявляется личность пишущего, нередко рассказ ведется от первого лица, и автор непосредственно обращается к читателю.
      Усиление интереса русских людей к Западу в петровскую эпоху в связи с расширением контактов, культурных и экономических связей приводит к изменению формы путешествий и их содержания: появляются элементы нового исторического мышления, увеличивается роль автора в повествовании. Самым значительным произведением подобного типа можно считать "Путешествие стольника П.А.Толстого по Европе 1697-1699 годов" (1697-1699). В нем впервые выявляются черты собственно мемуарного повествования последовательность авторской позиции и единство интонации повествователя. _
      По справедливому замечанию исследователей, "Путевые записки Толстого стали итоговым явлением в литературе древнерусских "хождений". Сам же жанр путевых записок становился "своеобразной творческой лабораторией, в которой на практике проверялись новые принципы изображения человека и окружающего его мира"_.
      Поскольку путевые записки часто составлялись на основе предварительно сделанных подневных записей, форма дневника, становившаяся сюжетной основой повествования, позволяла "позволяла донести до читателя сложность общественно-политических, философских, этических и эстетических исканий эпохи, сочетать документально точные, подчас натуралистические описания с литературно обобщенными зарисовками увиденного путешественником. _
      Автор работы считает путешествие контаминационным жанром, где взаимодействовали русская и европейская традиции. К XVIII веку жанр путешествий был достаточно развит в ряде европейских литератур. Так, в английской литературе в этом жанре создавались многие произведения собственно художественной литературы (например, сочинения Свифта).
      Особое влияние на поэтику жанра оказал Стерн, который ввел свободный переход от одной темы к другой, стилистическую обособленность отдельных частей и в ряде случаев их композиционную завершенность.
      Однако, наряду с традицией, идущей от Стерна, существовала и другая, с которой и начинается история собственно русских литературных путешествий. Она связана с "Письмами русского путешественника" Н.Карамзина, где автор четко дистанцирован от своего героя. "Русский путешественник" впервые наделен внешними признаками, имитирующими автобиографического героя, проявляющегося в виде повествователя, автобиографического героя и читателя-собеседника. Внешнее путешествие по Европе развивается параллельно внутреннему - "странствию по лабиринту собственной души" - , отмечает Ю.Лотман. _ Герой Карамзина совершает как реальное, так и мысленное (воображаемое) путешествие, передавая свои впечатления и наблюдения в форме писем.
      К XIX веку было известно множество произведений, где использовалась структура путешествия. Основными разновидностями стали документальные описания, записки о морских и сухопутных путешествиях, а также "путевые очерки", в которых изложение впечатлений дополнялось различными рассуждениями авторов. Об особенностях данного жанра можно судить по произведению М.Погодина "Год в чужих краях. 1839 год. Дорожный дневник" (1844). Книге предпослано обширное предисловие, в котором автор приводит подробную схему для создания подобного произведения.
      Погодин пишет, что автор должен сохранять непосредственность впечатлений. Поэтому автор не должен дополнять или вообще изменять текст перед публикацией. Необходимо оставить "все что было замечено на ночлегах, в дилижансах, отражено в письмах". Вместе с тем, Погодин считает допустимым и даже необходимым вставлять авторские размышления и комментария к записанному в дороге. Он отмечает и неизбежно возникающее различие между непосредственным восприятием и ретроспективным видением событий: "... То, что прежде удивляло меня, нахожу теперь совсем обыкновенным". _
      Следовательно, к середине XIX века можно провести различие между двумя разновидностями мемуарного жанра, которые можно обозначить как "путешествия" и "путевые записки (записи)" . Нередко у них бывает весьма сходное содержание. Однако, в путевых записках элемент обобщения выражен слабо или вовсе отсутствует. Они статичны, главным в них является перечисление фактов, поэтому чаще всего они представляют собой цепь законченных эпизодов. В ряде случаев (прежде всего на раннем этапе развития) они близки к статейным спискам.
      Подобным образом построены, в частности, книги С.Максимова "Год на севере" (1859) и "Сибирь и каторга" (1868-1869). Они состоят из ряда глав, каждая из которых посвящена пребыванию автора в определенном месте или встрече с определенным лицом. Динамизм путешествия обусловлен тем, что автор подробно фиксирует сам процесс передвижения героя. Главное для автора - достоверность каждой картины, а неих внутренняя связь.
      Но, поскольку книга была написана после самого путешествия, автор невольно создает типизированное изображение, обобщая свои впечатления разных лет. Об этом качестве Максимова пишет первый рецензент книги А.Дружинин: "Без всякого старания со стороны автора, без всяких стремлений его к погоне за поэзиею поэтическая сторона книги сказывается сама собою". _
      Форма путешествия использована Максимовым и как своего рода оболочка для введения в нее обширного этнографического материала. Рассказ о собственном путешествии придавал описываемому дополнительную достоверность и привлекал внимание читателей.
      Практически по этому же пути обобщения собственных впечатлений пошел уже в ХХ веке В.К.Арсеньев в своих книгах "В дебрях Уссурийского края" (1921) и "Сквозь тайгу" (1923). В отличие от Максимова он обобщает не столько этнографические, сколько научные наблюдения. Беллетризованная форма придает изложению динамизм и позволяет возбудить интерес читателя.
      Нередко перед глазами читателя проходит не только процесс познания героем окружающего его мира, но и определяется его отношение к самому себе, к окружающему. Таким образом, беллетризацию повествования можно считать органическим качеством жанра путевых записок.
      В ХХ веке организация собственных наблюдений в виде последовательных записей встречается в произведениях М.Пришвина и И.Соколова - Микитова, которые, правда, в ряде случаев соединяют элементы поэтики путешествий и путевых очерков, в которых четко проявляется мемуарное начало.
      Ярко выраженное авторское начало проявилось и в произведениях, созданных в конце двадцатых - начале тридцатых годов писателями, совершими многочисленные путешествия по стране и за ее пределами (М.Кольцовым, М.Шагинян, И.Эренбургом). В них повествование ведется от первого лица в виде рассказа об увиденном. Писатели используют форму путешествий или путевого дневника (причем иногда даже поэтического) для передачи своих впечатлений. Однако, отсутствие временной перспективы, разделения функций авторского "я" не позволяют отнести подобные произведения к мемуарам.
      Традиционно форма путешествия предполагает наличие вводной части, где обосновывается цель, с которой было предпринято путешествие. За ней следует непосредственный рассказ о путешествии, включающий и комментарий автора, если описание путешествия составлялось спустя какой-то временной промежуток, скажем на основе дневниковых записей. Так в "Старом Валааме" (1937). Шмелев объединяет два путешествия - совершенное много лет назад и недавно. Он последовательно рассказывает о своем путешествии и одновременно вспоминает наиболее примечательные происшествия, связанные с монастырем. Даже эпизоды из жития святого Иоанна Дамаскина (глава десятая - "Строитель Валаама - Николай Смиренный. - Странник) не пересказываются автором, а как бы припоминаются. Повествование строится на сочетании двух планов повествователя и реконструируемого в его памяти прошлого.
      Подобная отстраненность, организация плана повествователя и плана биографического героя позволяют говорить о тщательной организации автором мемуарного начала. Все отступления связаны с основной темой и подчинены движению авторской мысли. Для организации повествования в единое целое используется форма путешествия.
      Путешествие может быть использовано и как стилевой прием. Однако, в данном случае предполагается путешествие совершается не столько в реальном времени и пространстве, сколько внутри сознания самого повествователя. Оно строится на основе воспоминаний о детстве, рассуждений о творческом пути, его истоках. Практически здесь писатель рассуждает на самые разные темы, а форма путешествия используется для организации столь разнородного материала.
      Расширение содержания приводит к трансформации формы. Так путевые записи Белого "Африканский дневник" можно рассматривать и как своеобразную творческую лабораторию, предшествовавшую созданию его автобиографических произведений второй половины десятых - двадцатых годов. В них сочетаются самые разные сведения: и исторические справки о странах, где побывал автор, и краткая характеристика встреченных им людей, и описание собственных впечатлений.
      Перед нами яркий, образный мир, увиденный глазами путешественника: "Вечером после обеда мы с Асею подошли уже к темнеющим окнам; полнеба блистало коричневым отсветом сумерок, и угасло зеленой, отчетливо стеклянеющей высью; и пурпур густой, бархатеющий - ярко раскинул огромные крылья огней, - состоящих из многого множества перистых тучек, чернеющих пурпурных, красных и розовых; воздух еще там пылал; и врезался туда четкий холм черным контуром, черная кралась фигурка по линии черного контура в яростной красени неба; и черная лопасть одежды за ней билась в ветре, легко проносящемся; толпы больших минаретов слагали отчетливый строй, розовеющий в вечере нежными колоритами фламинговых крылий. Белый, 1, с.140. Цепочки эпитетов (в том числе и авторские) и яркие цветовые метафоры придают картине некоторую театральность.
      Воображаемое путешествие обычно организуется в виде одного из повествовательных лейтмотивов. Нередко оно реконструируется и в форме сна или видения.
      Путешествие может использоваться и как один из мотивов, входящих в повествование. В этом случае основными приемами его реализации становятся различные эпитеты и ассоциативные (синонимические) ряды - встревоженная и перемещающаяся Русь как во время потопа, переселения народов (библейские ассоциации и символы), а также образную систему (путника, странника, дороги) (автобиографическая повесть А.Приставкина "Ночевала тучка золотая", эссеистическое "Путешествие в Армению" М.Шагинян).
      На внесюжетном уровне, например, в мемуарно-биографическом романе, путешествие реализуется в виде документальных отступлений, чаще всего посвященных путешествию в прошлое (на родину предков, в места своего детства или молодости). Таковы "путешествия" В.Кетлинской, М.Шагинян, В.Шефнера.
      Встречается и так называемый гибридный тип, где соединяются вместе реальное путешествие, строго выдерживаемое в эпистолярном стиле, и линия воображаемого путешествия, а также воспоминания и мысли по поводу совершаемого или возможного путешествия. Такие сложные образования обычно встречаются в составе мемуарно-биографических повестей или романов. Содержание построено на основе множества тем со свободным переходом от одной к другой. Ввод оценок, внесюжетных элементов строго "дозируется" и старательно мотивируется.
      Соединение реального путешествия с воображаемым служит основой для своеобразной игры с читателем, где сюжетные связи условны, а главным является именно тематическое разнообразие и возможность автора свободно и открыто высказываться по разным поводам и вопросам. Обычно подобное двуплановое построение подчеркивается их хронологическим несовпадением. Повествование разворачивается традиционно, как рассказ, воспоминание о произошедшем, за которым может последовать неожиданный переход, нарушающий последовательность событий.
      При этом возникает определенный стилевой разнобой, который сознательно усиливается автором при введении разных дополнительных материалов, от цитат из собственных сочинений и до фрагментов из произведений современников. Подобная цитация связана и с включением разнообразного фактического материала, оценок описываемого, разнообразных размышлений уже связанных с основной проблематикой произведения - данным путешествием. Естественно, что в подобном повествовании повышается роль ассоциаций, эпитетов, сравнений. Наряду с контрастами они позволяют неожиданно переходить от одной темы к другой, влияя и на внутреннюю динамику действия.
      Так, И.Шмелев вставляет в описание Соловецкого монастыря фрагменты из учительного сочинения "Вертоград многогоцветный", из жития Зосимы ми Савватия Соловецких. При этом цитата никак не обозначается и только по изменению лексического строя ее можно выделить из остального текста: "Солнце ярко горит, плющится на волнах слепит. Скалы на той стороне пролива не так угрюмы, лес на них в солнце, повеселел. Видно, как бредет там берегом монашек с берестяной корзинкой, красная лодочка с монахами плывет к островку в Проливе. А вправо - вольная Ладога, спокойная." _
      Следует также сказать об особой роли образа читателя. В ряде случаев он персонифицируется в собеседника, близкого автору по позиции, взглядам, эмоциональному восприятия описываемого. Через обращения к нему осуществляется диалогизация авторской речи.
      Повесть А.Битова "Уроки Армении. Путешествие в небольшую страну" открывается прямым обращением автора к объекту повествования: "Да простит мне Армения, небу ее идет самолет!" Битов, с. 263.
      Действие разворачивается сразу, нет никаких предварительных объяснений, да и само повествование часто строится на диалоге, где автор беседует с друзьями, встреченными людьми, читателем. Иногда следует запись непосредственно увиденного, пережитого, вошедшего в память.
      Интересно использование формы путешествия в романе В.Лихоносова "Ненаписанные воспоминания. Наш маленький Париж". Автор как бы соединяет все показанные выше приемы. В результате своеобразного синтеза возникает любопытный эффект. Путешествие становится формой существования главного героя. В постоянных переездах с места на место перед нами проходит вся его жизнь - юность в казачьей станице, служба в казачьих частях в Петербурге, гражданская война, исход с отступающими частями Добровольческой армии, нелегкая жизнь в эмиграции. Уехав и своего родного Хуторка, герой добирается до Парижа и вновь возвращается туда уже глубоким стариком. Соответственно его мысль "путешествует" и во времени - от начала Запорожья до наших дней. Поэтому главным героем романа является не столько сам герой, сколько его Память.
      Следовательно, перед нами образец соединения формы путешествия и приема воспоминаний. И настоящее, и прошлое занимают в памяти героя равнозначное место. Поэтому в книге Лихоносова нет традиционного мемуарного начала, реализуемого через систему припоминаний, а также конструкции типа "я помню", "мне кажется", хотя и сохранена разговорная интонация. Герой существует в собственным времени, где сплавлены прошлое и настоящее, древность и даже будущее, причем четкая дифференциация повествовательных планов отсутствует. Порой это приводит к ситуации абсурда - герой оказывается за одним карточным столом с уже умершим персонажем. Путешествие использовано исключительно как художественный прием.
      Среди существующих сегодня мемуарных форм наиболее подробно изучен литературный портрет. Так, по мнению В.С.Барахова, можно говорить о следующих его разновидностях: как о разновидности мемуарного жанра, документально - биографическом повествовании, жанре критической прозы (таков, например, творческий портрет), жанре научно-монографического исследования._
      Автор работы не учитывает концепции, где литературный портрет относится к разновидности критического эссе, поскольку сама первая часть определения предполагает изучение литературного портрета в составе художественных произведений.
      Понятие "литературный портрет" менялось с течением времени. +Трыков
      Писатели XIX века рассматривали его как данную в форме мемуарного очерка характеристику конкретного человека. Поэтому они и называли свои воспоминания о современниках то статьями, то очерками, не предлагая для них никакого специального термина.
      В русской литературе ХХ века жанр литературного портрета также представлен достаточно широко и в разных модификациях. Статистический подсчет подсказывает, что писатели обращались к нему чаще, чем к другим формам, некоторые авторы даже отдавали ему предпочтение (Е.Замятин, Ю.Либединский, А.В.Луначарский, Г.Мунблит, Вс.Рождественский, Н.Старшинов, К.Чуковский).
      Наиболее распространены две разновидности - литературный портрет как самостоятельная форма и как составляющая мемуарно - биографической романа. _
      Совершенно особое место занимают в этом ряду литературные портреты М.Горького. Ряд открытых им принципов стал своеобразной нормой для последующих мемуаристов, определив основные особенности поэтики этого жанра.
      Созданная Горьким портретная галерея современников представляет собой коллективный портрет русской интеллигенции рубежа XIX - XX веков. Он предполагал объединить литературные портреты в книгу "Среди интеллигенции" и завершить ею автобиографическую трилогию, превратив ее в цикл из четырех романов. _
      По форме литературные портреты разнообразны. Наряду с мемуарными очерками встречаются портретные зарисовки, этюды, наброски и даже шаржи. Появление столь разных структурных образований показывает, что жанр литературного портрета органично входил в творчество Горького наряду с другими формами, создаваемыми им в двадцатые - тридцатые годы, также основывавшимися на фактах его жизни - +рассказами, "Заметками из дневника".
      Вместе с тем необходимо отметить и определенную грань, которая отличает портретные наброски, "осколки памяти", как писал Горький, от завершенных портретов. Она заключается в том, что в последних отчетливо выступает объединяющая их идея, связанная с раскрытием горьковского представления о человеке.
      Как справедливо замечает исследователь, созданная Горьким галерея портретов современников - не столько дань уважения замечательным деятелям его эпохи, сколько итог его неутомимых поисков "человека живой, действительной веры". _ Героем литературных портретов Горького мог стать любой человек, заинтересовавший автора или оставивший след в его жизни.
      Своеобразие же интерпретации портретируемого заключается в том, что Горький всегда противопоставлял два понимания человека - собственное, воссозданное на основе его воспоминаний и устоявшееся в общественном сознании. В каждом из его портретов отчетливо ощущается авторская концепция воссоздаваемого образа, организующая все повествование и объединяющая разнообразные мнения о его героях.
      Основным средством для воссоздания образов и одновременно раскрытия их психологического, нравственного облика становится диалог автора и портретируемого. Горький не был первым, кто построил подобным образом внутреннее пространство произведений, но он ввел в него сравнительную характеристику, описания деятельности портретируемого.
      В портрете Л. Андреева использован диалог - полемика, в ходе которого происходит спор автора и портретируемого. В повествовании постоянно звучат два голоса, сталкиваются два непримиримых взгляда. Хотя автор и портретируемый стоят на совершенно противоположных позициях, раскрытие разных точек зрения позволяет автору создать цельный образ писателя. Он постепенно складывается подобно мозаике из отдельных штрихов - реплик и этот принцип является важнейшим художественным открытием Горького.
      В зависимости от личности портретируемого писатель выбирает разные жанровые схемы. Так, портрет Н.Каронина решен как рассказ, а портрет Красина или Ленина тяготеет к очерковой форме, где публицистические элементы становятся значимой составляющей.
      объемные портреты
      + - сноска - использование термина "мемуарный очерк" не случайно - оно часто используется исследователями наряду с термином "литературный портрет" - ссылка на Тагера, поскольку...
      Литературный портрет +название о Льве Толстом состоит из отдельных фрагментов, напоминая дневниковые записи, как бы сделанных писателем в разные годы. Однако, на самом деле перед нами не записи, а стилизация под дневниковое повествование, поскольку Горький не вел дневников. Он просто избрал данную форму как наиболее подходящую для выражения его концепции.
      Разговорная интонация помогает приблизить героя к читателю, а авторский комментарии и обобщения донести точку зрения писателя. Не умаляя ни значения позиции автора, ни роль творческой фантазии, ни приемов обобщения, концентрации наиболее важного, он предполагал свободное обращение с фактом, своеобразное его раскрепощение. Сам писатель считал такой подход естественным и закономерным: "Я пишу как подсказывает память, не заботясь о последовательности, о хронологии", - отмечал он. _
      Иногда он соединял в одном эпизоде факты, реально происходившие в разные годы. Так, в портрете В.Короленко Горький объединил воспоминания о трех встречах с ним, представив их как одну. В результате он добился максимальной выразительности при передаче облика своего учителя.
      +выше
      Важной особенностью литературных портретов Горького является активная роль автора в повествовании. Авторский план портретов Горького состоит из непосредственного описания, вызванного различными ассоциацими; комментариев и высказываний по поводу конкретных фактов, событий. В каждом из портретов, созданных Горьким просматриваются черты самого автора. _
      Несмотря на то, что личность портретируемого всегда находится на первом месте и сюжет определяется движением его биографии, автор никогда не остается лицом пассивным, лишь записывающим то, что ему довелось услышать. Он всегда является активным участником беседы, имеющим свою позицию и защищающим ее. При этом образ его не вырисовывается портретно, дано лишь представление о его внутреннем мире, приведены некоторые оценки.
      Рассмотренные нами особенности портретов Горького встречаются у многих авторов, тяготеющих к данной разновидности мемуаров. +по Кузнецову ряд
      Ярко выраженное авторское видение персонажа, соединенное с его резкой индивидуализацией характерно для литературных портретов М.Алигер. Ее произведения близки к горьковским и по подходу к изображению личности и по пониманию самого жанра. Создавая портрет С.Маршака, Алигер признается, что опирается не на реальные даты, а на те встречи, которые показались ей значимыми. "И если даже мы с Самуилом Яковлевичем встретились и познакомились до войны - для меня это не имеет значения, мои воспоминания о нем начинаются с войны". _
      Специфика словесного портрета, как и портрета в живописи, заключается в его четко выраженной адресности, прямой обращенности к индивидуальности определенной личности. Поэтому большинство исследователей и определяют литературный портрет прежде всего как художественно целостную характеристику личности, данную в особой жанровой структуре. В отличие от других произведений художественной литературы, в них представлен не вымышленный, а реальный образ героя.
      Именно образ конкретного лица, складывающийся из черт характера, манеры поведения, биографии, творческой деятельности составляет его своеобразный "сюжет". И в этом заключается важное отличие литературного портрета от похожих на него жанров, например, биографического романа, в котором также может быть использована схема жизнеописания.
      Если для автора биографического романа сюжетом является жизнь исторического (реально существовавшего и общественно значимого) деятеля, то для портретиста это конкретный человек, взятый в индивидуальных его проявлениях и увиденный глазами мемуариста в органическом единстве внешнего и внутреннего. Как отметил Е.Тагер, "литературному портрету свойствен специфический сюжет, который строится не на динамическом развитии событий, а на сложной связи характеристических моментов". _
      Собственно же биография, эпизоды деятельности портретируемого, равно как и оценка творчества, могут входить в литературный портрет как один из его компонентов. Различие легко проследить, например, при обращении к произведениям Б.Зайцева. С одной стороны, это биографические очерки о Тургеневе, Чехове, а с другой - литературные портреты современников, ставшие основой книг "Москва" и "Далекое".
      +В первом случае налицо использование форм биографии и организация повествования как развернутого портрета, во втором мы встречаемся с авторским осмыслением событий, где равнозначны и явления жизни портретируемого, и канва событий из биографического героя периода встреч с описываемой личностью. Каждому из современников - А.Бенуа, И.Бунину, А.Блоку, К.Бальмонту, Н.Бердяеву, Вяч.Иванову, М.цветаевой посвящена отдельная глава+ Некоторая публицистичность + позволила критикам определять их и как очерки или эссе.
      Длительная история бытования литературного портрета и широкие выразительные возможности привели к его выделению на уровне отдельной жанровой разновидности и, как следствие, к существованию уже внутрижанровых модификаций. Можно выделить следующие разновидности: литературный портрет, портрет -биография, эссе, портретная зарисовка (эскиз), шарж. Наконец, известны и книги, в которых биография известных людей сложена из мозаики воспоминаний разных лиц. _
      Все эти разновидности мы встречаем в мемуарной прозе и творчестве, например, В.Каверина. Таковы его сборники литературных портретов, книга "Новое зрение. Книга о Ю.Тынянове", мемуарно - биографические романы и повести (в частности, "Освещенные окна", "Эпилог"). Примером развернутого портрета - биографии могут служить книги И.Одоевцевой "На берегах Невы", "На берегах Сены". Невы" и "На берегах Сены". В первой перед нами воссоздается развернутый портрет Н.Гумилева, в второй - Г. Иванова.
      Иногда литературный портрет может принимать форму свода воспоминаний, книги - портрета, включающей не только самые разнообразные сведения о человеке, но и яркий образ той эпохи, в которую он жил. Таковы, например, книги Вс. Рождественского, посвященная А.Блоку, воспоминания М.Шагинян о С.В.Рахманинове. В каждом из портретов представлен авторский взгляд на представляемую личность. Мы видим, что воссоздание живого и многопланового образа далеко не сразу было осознано как главная цель литературного портрета, но накопленный этим жанром опыт занимает существенное место в стилевой системе мемуарного повествования.
      По характеру обобщения и описания современников это достаточно разностильные произведения. Некоторые авторы остаются в рамках реалистической поэтики, и их портреты точно воспроизводят черты прототипа (В.Короленко), другие (А.Белый) передают прежде всего собственное впечатление. Наконец, третьи стремятся найти нечто среднее между портретом личности и анализом ее творчества. Есть среди этих портретов и своеобразные силуэты, в которых возникает очертание фигуры, знакомой по другим воспоминаниям (А.Луначарский, Б.Полевой).
      С точки зрения содержания главным, конечно является личность героя, своеобразное его жизнеописание, представляемое с той или иной степенью полноты (оно зависит от длительности знакомства и степени близости с портретируемым, а также разнообразными материалами справочного характера, приводимыми или опускаемыми мемуаристом). Таким образом очевидно, что яркость воспроизведения образа портретируемого практически не зависит от формы.
      Наиболее убедительное портретное сходство достигается лишь в том случае, когда писатель выступает в роли внимательного собеседника, наблюдательного очевидца, хорошего хрониста, который видел описываемого им человека, общался с ним, наблюдал его в различной обстановке. Отбирая все самое важное, он создает яркий и запоминающийся образ.
      Чтобы понять современника, показать его внутренний мир, писатель размышляет о нем, приводит различные высказывания как самого портретируемого, так и окружающих его людей, передает собственное восприятие, ставит его в определенный литературный контекст. Вместе с тем мемуарист изображает своего героя в конкретной бытовой и общественной обстановке, поскольку образ человека неразделим с образом эпохи, в которую он жил, исторического фона и реальных событий и лиц. И эта эпоха также занимает свое место в портрете личности.
      Однако преобладает непосредственное впечатление, складывающееся на основе личного общения. Именно авторское восприятие, личный взгляд определяют и выбор средств, и композицию, и цель создания литературного портрета.
      Рамки литературного портрета могут легко раздвигаться при помощи включения в него фактов автобиографии, писем, публицистики. Поэтому можно сказать, что композиция и тональность литературного портрета зависит не только от объекта - личности изображаемого в нем человека, но и от субъекта - самого мемуариста, его памяти, стиля, языка и отношения к портретируемому.