{137} Розеншильд-Паулин А. Строевая армия //Русский Инвалид. - 1909. No 172.
      {138} Сложившийся ныне порядок военного образования целесообразен лишь для подготовки основной массы офицерства, а для его элитарной части нужны особые условия и более длительные сроки обучения, что и обеспечивается воспитанием кадет.
      {139} Пушкин А.С. Романы и повести. - Петрозаводск, 1967. - С. 240.
      {140} В истории военного дела зафиксирована клятва эфеба, в которой есть такие поучительные слова: "Я не оскверню этого священного оружия и не покину в рядах моего товарища. Я буду защищать не только то, что свято, но и то. что не свято, как один, так и вместе с другими. Я передам потомкам отечество не униженным или уменьшенным, но возросшим и в положении улучшенном сравнительно с тем, в каком я его наследовал. Я буду почитать решения мудрых. Я буду повиноваться законам, которые были или будут народом приняты, и если кто вздумает нарушить их, я не должен того допускать, и стану защищать их, все равно придется ли мне делать это одному или будут со мною другие. Я буду чтить верования". - См.: Уссинг. Воспитание и обучение у греков и римлян. - СПб., 1878. - С. 141.
      {141} См.: Муравьева О.С. Как воспитывали русского дворянина. - М., 1995. - С. 27-56.
      {142} См.: Месснер Е. Современные офицеры. - Буэнос-Айрес, 1961. - С. 5.
      {143} См.: Маслов И. Научные исследования по тактике. Выпуск II. Анализ нравственных сил бойца. - СПб., 1896. - С. 459.
      {144} Месснер Е. Современные офицеры. - С. 36-37.
      {145} Баланин Д. Подготовка и выбор начальников // Военный Сборник, 1911- No 1. - С. 8.
      {146} См.: Бобровский П.О. Военное воспитание юнкеров в училищах. Юнкерские училища. В 3-х т. - СПб., 1881. - Т. 2. - С. 531.
      {147} Приказ по военно-учебным заведениям 1901 г., No 30.
      {148} Соколов Н.А. Военно-учебные заведения в царствование императора Николая II //Столетие Военного министерства. 1802-1902. Главное управление военно-учебных заведений. Исторический очерк. Сост. Н.А. Соколов - СПб., 1914- - Т. Х. ч. III - с. 175.
      {149} См.: Изместьев П. Искусство командования. - С. 69
      {150} См.: Великие мысли великих людей. Антология афоризма. - М., 1998. - Т. 2. - С. 134.
      {151} Болезненное самолюбие - это самолюбие легко ранимое, это обида на совершенно незначительное нерасположение к человеку, проявляемое в легком укоре, замечании, повышении тона, отказе во внимании и т.п. Оно обращается в щепетильность и принимает всякое служебное замечание или взыскание за личную обиду.
      {152} Маслов И. Научные исследования по тактике. Вып. II. - С. 421.
      {153} См.: Гершельман Ф. Воспитание будущих офицеров //Военный Сборник. - 1915. - No 1. - С. 34; Карцев П.П. Командование отдельной частью. Практические заметки из служебного опыта. - СПб., 1883. - С. 5; Маслов И. Научные исследования по тактике. Вып. II. - С. 421.
      {154} Маслов И. Научные исследования по тактике. Вып. II. - С. 420-421.
      {155} Инструкция ротным командирам за подписанием полковника графа Воронцова 1774 г., января 17 дня, в 17 пунктах состоящая на 13 листах //Бескровный Л.Г. Хрестоматия по русской военной истории. - М., 1947. - С. 237.
      {156} К примеру, Наполеон 1, настаивая на необходимости учреждения ордена Почетного легиона, говорил: "Неужели вы думаете, что философскими рассуждениями убедите людей сражаться: это годно только для ученого в кабинете. Солдат же дерется из-за славы, отличий и наград" (Военная библиотека. - Т. 4. - С. 279). В другой раз он еще проще выразил ту же мысль: "дайте человеку почетную пуговицу, и он за нее пойдет на смерть". В своей армии Наполеон принимал все меры, чтобы влиять на самолюбие солдат, проявляя, когда нужно, именно царскую щедрость, а в других случаях ограничиваясь мелочами в служебных правах, мундирных отличиях и почетных названиях. Выдвигая даровитых людей из солдатских рядов на самые высшие командные посты в армии, он не оставлял без поощрения их заслуженных, но не выдающихся сверстников. Средствами для этого были: награждение орденом Почетного легиона, крест которого одинаково давался и солдатам, и офицерам; переводы в молодую и старую гвардии и т.п. Декретом 18 февраля 1808 года были учреждены в каждом полку должности трех знаменщиков; из них первый, носивший знамя, должен иметь чин поручика или подпоручика, прослужить не менее 10 лет, т.е. выслужиться из нижних чинов и участвовать в 4 кампаниях; второй и третий знаменщики назначались из числа храбрых ветеранов, прослуживших также не менее 10 лет и не умеющих читать и писать, а поэтому не способных к производству в офицеры; все трое назначались и сменялись самим императором. - См.: Уваров М. О воинском звании и знании //Военный Сборник. - 1906. - No 2. - С. 17.
      {157} Плутарх. Наставление о государственной деятельности // Сравнительные жизнеописания. Трактаты и диалоги. - М.,1997. - С. 594.
      {158} Там же.
      {53. Зыков А. Как и чем управляются люди- Опыт военной психологии. СПб., 1898. - С. 123.
      {159} См.: Кедрин С. Военная история как один из главных источников прогресса военного дела //Братская помощь. - 1908. - No 4. - С. 40-58; No 5. - С. 40-56.
      {160} В военных архивах и исторических книгах содержатся многие ценные данные для новейшей стратегии. Но это достояние не станет арсеналом само по себе. Превращение архива в арсенал возможно лишь посредством кропотливой работы специалистов многих областей военного дела, а не только историков, как иногда ошибочно думают.
      {161} См.: Изместьев П. Значение расчета при разработке и при ведении военных операций //Военный Сборник. - 1915. - No 3. - С. 19-28; No 4. - С. 17-30; No 5. - С. 17-32.
      {162} Корф Н.А. О воспитании воли военачальников // Общество ревнителей военных знаний. - 1906. - Кн. I. - С. 17.
      {163} Там же. - С. 29.
      {164} Драгомиров М. Значение воли в жизни народов//Изборник "Разведчика". - 1897. - No V. - С. 6.
      {165} Головин Н.Н. Исследование боя. - С. 186.
      {166} Сурнин А. Роль офицерства в военном воспитании // Воин. Владивосток. - 1922. - No 2. - С. 16.
      {167} См.: Махров П. Современная война и высшее командование // Разведчик. - 1912. - No 1155. - С. 855.
      {168} См.: Дюра-Ласаль Л. О звании генерала или о воспитании, образовании, познании и достоинствах, нужных главнокомандующему и прочим офицерам для командования армией. Основано на правилах великих полководцев, ученых и знаменитых писателей древнего и настоящего //Военная библиотека. Т. 1. - СПб., 1871. - С. 359-360.
      {169} Практическая нравственная психология - это та часть психологического знания, которая позволяет: 1) использовать выводное психологическое знание, содержащее важнейшие идеи, принципиальные установки, которые могут быть практические освоены и применены в жизни каждым человеком;
      2) применять проверенные жизнью рекомендации психологической науки, не требующие дорогостоящего оборудования, специальных средств, а базирующиеся на естественных факторах развития и жизнедеятельности человека;
      3) ориентировать человека на добро и созидание, а не на зло и разрушение- - См.: Каменев А.И. Азбука благоразумия. - М., 1998. - С. 12; Каменев А.И. Практическая психология для курсантов. - Балашиха, 1999.
      {170} См.: Ожегов С.И. Словарь русского языка. - С. 26, 431.
      {171} Баиов А.К. Несколько мыслей по вопросу о военной доктрине // Военный Сборник. Белград. - 1924. - No 5. - С. 50.
      {172} В данном случае речь не идет об умалении значения денежного содержания офицера, а лишь подчеркивается то, что ведущим и определяющим мотивом его профессии является идея служения государству.
      {173} Да простят нас читатели за вольное обращение со словами приказа Петра Великого, произнесенными им перед Полтавской битвой 1709 г. Но как лучше выразить суть бескорыстного служения Отчизне?
      {174} "Идеи вообще рождаются не в хаосе, а в созерцании; и не авантюристами, а верными патриотами". - См.: Ильин И.А. Творческая идея нашего будущего. Об основах нашего характера: Публичная речь, произнесенная в 1934 г. в Риге, Берлине, Белграде и Праге. - СПб., 1993. - С. 5.
      {175} Спартак (Spartacus), вождь крупнейшего восстания рабов 73 (или 74) - 71 до н. э. в Древнем Риме. Уроженец Фракии. Бежал с товарищами из школы гладиаторов в Капуе. Восстание охватило фактически всю Италию; армия восставших насчитывала около 70 тыс. человек. В 71 г. Спартак был разбит римской армией под руководством Красса и погиб в бою.
      {176} См.: Зыков А. Как и чем управляются люди. - С. 31.
      {177} Пропаганда в широком смысле слова понимается как специально организованное воздействие средств массовой информации, печати, созданных специально заказных публицистических и художественных произведений на отдельные группы людей с целью формирования у них требуемых взглядов, установок, оценок, отношений, стереотипов и т.п.
      {178} Уязвимость молодых людей заключается прежде всего в духовной доверчивости и психологической незащищенности.
      {179} Дело архива главного управления военно-учебных заведений. 1822 г. No 199/ 20. - Цит. по: Столетие Военного министерства. 1802-1902. Т. X, ч 1 Главное управление военно-учебных заведений. Исторический очерк. Сост. П. В. Петров. - СПб., 1902. - С. 131.
      {180} Аксаков И.С. Славянофильство и западничество. 1860-1886. Статьи из "Дня", "Москвы", "Москвича", "Руси". - М., 1886. - Т. II. - С. 415.
      {181} Суть проблемы в том, что военно-учебные заведения нуждаются в педагогических кадрах, понимающих назначение офицерской профессии, разделяющих идеи защиты отечества, признающих важность патриотизма для обучаемых.
      {182} См.: Богданович Е.В. Школа патриотизма. - СПб., 1908. - "С. 19-20.
      {183} См.: Дмитриев Н. Национальная школа. - СПб., 1913. - С. 78.
      {184} Булгаков С. Н. Героизм и подвижничество. (Из размышлений о религиозной природе русской интеллигенции) //Вехи. Интеллигенция в России. Сб. статей. 1909-1910 гг. - М.,1991.
      {185} Там же. - С. 14.
      {186} Карамзин Н.М. История государства Российского. В 12-ти т. - М., 1993. - Т. I-IV. - С. 48.
      {187} Ключевский В.О. Соч. в 8-мн т. - М., 1956. - T. I. - С. 314.
      {188} "Никто не может служить двум господам: ибо или одного будет ненавидеть, а другого любить; или одному станет усердствовать, а о другом нерадеть". - Библия (Матф. 6, 24).
      {189} Яковлев П.П. Влияние веры на военное деле в нашей и иностранных армиях. Очерк. - М., 1900. - С. 68.
      {190} См.: Галкин М.С. Новый путь современного офицера. - СПб., 1907. - С. 20.
      {191} Российские офицеры. - М., 1995. - С. 32. (Коллективный труд. Авторы: Е. Месснер, С. Вакар, В. Гранитов, С. Каширин, А. Петрашевич, М. Рожченко, В. Цишке, В. Шандицкий и И. Эйхенбаум. Они обобщили и систематизировали свои воспоминания об офицерской службе в виде обширного очерка. Впервые работа была издана в Буэнос-Айресе.)
      {192} См.: Свидзинский Э. О развитии военных познаний и общих принципов в среде офицеров армии //Военный Сборник. - 1875. - No 10. - С. 235.
      {193} См.: Сурнин А. Роль офицерства в военном воспитании //Воин. Владивосток. - 1922. - No 2. - С. 16.
      {194} См.: Юзефович Ф. Прежние и настоящие военные аттестации // Военный Сборник. - 1911. - No 2. - С. 76-77.
      {195} См.: Толстой Л.Л. Жизненные задачи русского офицера //Русский Инвалид. - 1907. - No 13. - 17 января; Угнетающее зло //Разведчик. - 1912. - No 1129. - С. 402- 407.
      {196} См.: Изместьев П. Искусство командования. - С. 54.
      {197} См.: Варяжский К. Младший офицер //Офицерская Жизнь. - 1907. No 66. - С. 250-251.
      {198} См.: Изместьев П. Искусство командования. - С. 65.
      {199} Показателен в этом отношении пример, описанный Плутархом в рассказе о жизни и нравах спартанцев. Сисситии (общие столы), которые по определенным дням посещали все взрослые спартанцы, имели свои правила. Здесь слушали разговоры о политике, шутили, но никого не оскорбляли. Кто не желал, чтобы над ним смеялись, должен был попросить другого перестать, и насмешник отступал. Старший в собрании спартанцев показывал каждому новому товарищу на дверь и говорил: "За эту дверь не должно выйти ни одно слово!" - См.: Плутарх. Избранные жизнеописания. Т. I. - М., 1987. - С- 103.
      {200} "Мы склонны к критиканству во всем". - См.: Доманевский В.Н. Аттестации //Военный Сборник. - 1911. - No 3. - С- 78.
      {201} Великие мысли великих людей. Антология афоризма. - М., 1998. Т. 2. - С. 277-278.
      {202} См.: Бутовский Н. Чувство порядочности в офицерской среде. (Очерк военного быта) //Военный Сборник. - 1898. - No 11. - С. 117-141.
      {203} См.: Гершельман Ф. Воспитание будущих офицеров //Военный Сборник. - 1914. - No 12. - С. 27-42.
      {204} Мы с искренним уважением относимся к работе А. Кривицкого "Традиции русского офицерства" (М., 1946) и рассматриваем свою работу как продолжение и развитие этой темы.
      100} См.: Макаренко А.С. Коллектив и воспитание личности. М., 1972.-С. 222.
      {205} Наставление господам пехотным офицерам в день сражения //Военный Сборник. - 1902. - No 7. - С. 238.
      {206} Приводя нижеследующие идеи, мы полагаем, что даем лишь направление для собирания воедино комплекса таких идей-установок, которые должны развиваться, обсуждаться, дополняться и конкретизироваться в офицерской среде.
      {207} См.: Яковлев П.П. Влияние веры на военное дело в нашей и иностранных армиях. Очерк. - М., 1900. - С. 32.
      {208} К вопросу о подготовке офицеров //Офицерская Жизнь. - 1907. - No 52. - С. 19.
      {209} См.: Волгин A.M. Об армии. - СПб., 1907. - С. 53.
      {210} Шалапутин Н. Катехизис русского солдата. - М., 1913. - С. 32.
      {211} Корф Н.А. О воспитании воли военачальников // Общество ревнителей военных знаний. - 1906. - Кн. I - С. 27.
      {212} Баиов А.К. Несколько мыслей по вопросу о военной доктрине // Военный Сборник (Белград). - 1924. - No 5. - С. 64.
      {213} Трескин Д.Н. Курс военно-прикладной педагогии. Дух реформы Русского Военного Дела. - Киев, 1909. - С. 73.
      {214} Воронецкий В. К реформам в армии. - Варшава, 1906. - С. 17.
      {215} Никулищев Б. Моральный элемент в области военного искусства (Опыт психологического исследования) //Военный Сборник. - 1912. - No 1. С. 17.
      {216} Приказ генерал-фельдмаршала Кутузова 21 декабря 1812 г. // Бескровный Л.Г. Хрестоматия по русской военной истории. - М., 1947. - С. 395,
      {217} Керсновский А.А. История Русской Армии. Ч, IV. - Белград, 1938. - С. 1003.
      {218} Шалапутин Н. Катехизис русского солдата. - С. 37.
      {219} Суворов А.В. Наука побеждать //Хрестоматия по русской военной истории. - С. 278.
      {220} Драгомиров М.И. Подготовка войск в мирное время. Воспитание и образование. - Киев, 1906. - С. 90.
      {221} Поднимая этот вопрос, мы всего лишь делаем попытку указать на реально существующую проблему: необходимость единства и согласованности взглядов офицеров по тем вопросам общегосударственной жизни, внутренней политики, армейской среды и офицерского корпуса, по которым чаще всего наблюдается резкое "разночтение", которое в конечном итоге приводит к формированию разных позиций, что в офицерской среде недопустимо, ибо ослабляет те внутренние связи, важные для прочности офицерского корпуса.
      {222} Драгомиров М.И. Избранные труды. - М., 1956. - С. 25.
      {223} Дохтуров Дмитрий Сергеевич (1756-1816), генерал от инфантерии (1810). В Отечественную войну 1812 г. командир пехотного корпуса, который участвовал в Смоленском и Бородинском сражениях и сыграл решающую роль в бою под Малоярославцем.
      {224} Морозов Н. Воспитание генерала и офицера как основа побед и поражений. - С. 28.
      {225} Кульнев Яков Петрович (1763-1812), генерал-майор (1808). В русско-шведскую войну 1808-09 гг. во главе отряда перешел по льду Ботнический залив. В Отечественную войну 1812 г. - командир кавалерийского отряда, отличившегося при победе над французским корпусом маршала Н. Ш. Удино (N. Ch. Oudinot) при Клястицах. Смертельно ранен в бою.
      {226} Давыдов Д. Вспоминания о Кульневе //Давыдов Д. Сочинения. СПб., 1848. - С. 351.
      {227} Морозов Н. Воспитание генерала и офицера как основа побед и поражений. - С. 15.
      {228} Цит. по кн.: Школа и педагогика в культуре Древней Руси. Историческая хрестоматия. - М.. 1992. - 4.1. - С. 98-99.
      {229} Там же. - С. 30.
      {230} 1812 г.
      {231} Морозов Н. Воспитание генерала и офицера как основа побед и поражений. - С. 41-42.
      {232} См.: Кедрин С.Е. Русский воин. - М., 1989. - С. 147.
      {233} Морозов Н.А. Прусская армия эпохи Йенского погрома. Ее возрождение. Значение для нас этого поучения. - СПб., 1912. - С. 48.
      {234} Лалаев М. Исторический обзор регламентации воспитания и обучения в наших военно-учебных заведениях от основания первых школ до последнего времени // Военный Сборник. - 1900. - No 2. - С. 408.
      {235} Российские офицеры. - М., 1995. - С. 20.
      {236} Свидзинский Э. О развитии военных познаний и общих принципов в среде офицеров армии //Военный Сборник. - 1875. - Us 10. - С. 242.
      {237} Свидзинский Э. О развитии военных познаний и общих принципов в среде офицеров армии. - С. 242-243.
      {238} Там же. - С. 243.
      {239} Там же.
      {240} Там же. - С. 242.
      {241} Российские офицеры. - М., 1995. - С. 32-33.
      {242} Там же. - С. 37.
      {243} Там же - С. 15
      {244} Там же - С. 29
      {245} См. Самонов В А. Мысли современного офицера В 4-х вып. - Тифлис 1907 - Вып I - С. 3.
      {246} См. Меньшиков М. О. Из писем к ближним - М., 1991 - С. 105
      {247} См. Меньшиков М. О. Письма к ближним - СПб, 1908 - С. 781
      {248} См. Меньшиков М. О. Выше свободы Статьи о России - М. 1998 - С. 206
      {249} См. Маслов И Научные исследования по тактике Вып II Анализ нравственных сил бойца - СПб, 1896 - С. 84
      {250} См. Меньшиков М. О Письма к ближним - СПб, 1908 - С. 681
      {251} См. Грулев М. В Злобы дня в жизни армии - Брест-Литовск, 1910 С. 34
      {252} См. Меньшиков М. О Письма к ближним - СПб, 1908 - С. 102
      {253} См. Морозов Н. А. Прусская армия эпохи Йенского погрома - С. 16
      {254} См. Махров П. Современная война и высшее командование // Разведчик - 1912 - No 1156 - С. 868
      {255} См. Морозов Н. Воспитание генерала и офицера как основа побед и поражений - Вильна, 1909 - С. 56
      {256} См. Головин Н. Н. Высшая военная школа - СПб, 1911 - С. 107
      {257} См. Меньшиков МО Выше свободы Статьи о России - М., 1998 - С. 197
      {258} См. Морозов Н. А. Воспитание генерала и офицера как основа побед и поражений - С. 47
      {259} См. Там же
      {260} См. Морозов Н. К вопросу обновления армии //Русский Инвалид 1907 - No 105 (12 мая)
      {261} См. Рычков В Чего не хватает нашим кадетским корпусам{262} // Военный Сборник - 1911 - No 4 - С. 52
      {263} См. Дрозд-Бонячевский "Поединок" Куприна с точки зрения строевого офицера (Опыт критического обзора) // Военный Сборник - 1910 - No 2 - С. 178-179
      {264} См. Дмитревский А. Идеал офицера // Военный Сборник - 1912 - No 7 - С. 8
      {265} См. Максутов В П. История древнего Востока, культурно политическая и военная С отдаленных времен до эпохи македонского завоевания Египет и Финикия Т. I. Кн. I-IV - С. 368
      {266} См. Меньшиков М. О Письма к ближним - СПб, 1908 - С. 102
      {267} См. Рычков В Чего не хватает нашим кадетским корпусам{268} //Военный Сборник - 1911 - No 4 - С. 51
      {269} См. Л.Д. К вопросу о подготовке офицеров //Офицерская Жизнь 1907 - No 52 - С. 18
      {270} См. Грулев M.B. Злобы дня в жизни армии - Брест-Литовск, 1910 С. 34
      {271} По оценке специалистов в вопросах персонального состава офицерского корпуса и военной эмиграции С.В. Волкова и Н. Н. Рутыча, это число в начале 20-х годов могло достигать 70 тысяч.
      {272} Сведения исследователей персонального состава генералитета военной эмиграции С В. Волкова и И. М. Алабина.
      {273} См.: Рутыч Н. Биографический справочник высших чинов Добровольческой армии и Вооруженных Сил Юга России. - М. : "Regnum" "Российский архив", 1997 - С. 10
      {274} Там же - С. 9-10
      {275} См. Шкаренков Л. К Агония белой эмиграции - 3 е изд. - М. Мысль, 1987 - С. 80
      {276} См. Стогов Н. Парагвай и русские офицеры//Часовой - 1936 No174,175
      {277} Белогорский Н. Что же мы должны сделать? - Ницца, 1930 - С. 34
      {278} Доманевский В Мировая война Кампания 1914 года Вып I - Париж, 1929 - С. 3
      {279} Надо ли говорить, сколь это важно и как угнетающе действуют на офицера, как пагубны для дела - полуправда и ложь В этой связи обратим внимание на слова недавно ушедшего из жизни историка, полковника в отставке О Ф. Сувенирова, успевшего издать свой последний и главный труд "Трагедия РККА 1937-1938" Какою тоской сквозит от признаний почтенного ученого "Не знаю, у кого как, а у меня, родившегося в один год с Октябрьской революцией, только сейчас, на склоне восьмого десятка лет быстро уходящей жизни, впервые появилась реальная возможность действительно свободного научного исследования Я рад, что дожил до времен, когда и на нашей многострадальной Родине можно писать то, что ты действительно знаешь и так, как ты думаешь и представляешь минувшее" (Сувениров О Ф. Трагедия РККА 1937-1938 - М. ТЕРРА, 1998 - С. 19-20) Олег Федотович скончался в 1999 году До сих пор его капитальный труд остается в тени внимания общественности, особенно научной и писательской, годами эксплуатировавшей тему репрессий в Красной Армии, опиравшейся более на домыслы, нежели на факты
      {280} См. Ильин И А. Философия и жизнь//На переломе Философские дискуссии 20-х годов Философия и мировоззрение / Сост. П. В Алексеев - М. 1990 - С. 47
      {281} Сигнал - 1937 - No 5
      {282} Русский Военный Вестник - 1928 - No 146
      {283} Царский Вестник - 1928 - No 3
      {284} Деникин А. Очерки Русской Смуты Крушение власти и армии - Париж, 1921 - С. 14-15
      {285} Геруа Б. Русский Генеральный штаб //Царский Вестник - 1931 - No 199
      {286} См. раздел "Воспитание офицерского состава" работы В Флуга "Высший командный состав" в хрестоматийной части книги
      {287} Вестник Военных Знаний - 1934 - No 2 (22) - С. 24
      {288} Павлов В Е. Марковцы в боях и походах за Россию в освободительной войне 1917-1920 годов Книга первая 1917-1918 гг. - Париж, 1962 - С. 13-14
      {289} Сигнал - 1937 - No 5 - С. 1
      {290} Шавров А. Право частной собственности в возрожденной России Открытое письмо генералу от кавалерии В И Гурко (Аполитичность Армии Армия вне политики) - Белград, 1930 - С. 23
      {291} Керсновский А. А История Русской Армии - М. Воениздат, 1999 - С. 462-463
      {292} Цитируется по Часовой - 1972 - No 555 - С. 5
      {293} См. Головин Н. Н. Российская контрреволюция в 1917-1918 гг. Париж-Таллинн, 1937
      {294} Федотов Г. П. Судьба и грехи России (избранные статьи по философии русской истории и культуры). В 2-х томах Т. 1 - СПб, София, 1991 С. 147
      {295} Часовой - 1973 - No 568 - С. 12
      {296} См. Гражданская война 1918-1921 гг. - М., 1928 - С. 95
      {297} Российский военный сборник Вып 16 Военная мысль в изгнании Творчество русской военной эмиграции - М., 1999 - С. 182
      {298} Деникин А. И Путь русского офицера - Нью-Йорк, 1953 - С. 72
      {299} Андогский А. Как создавалась Красная армия Советской России Владивосток, 1921 - С. 25
      {300} Там же С. 27-28
      {301} Генерал Кутепов Сборник статей - Париж, 1934 - С. 313
      {302} Патронов И Армия и политика //Царский Вестник - 1940 - No 719
      {303} См. Колесников Н. О стратегии духа и прежних ошибках // Российский военный сборник Вып 13 Душа Армии Русская военная эмиграция о морально психологических основах российской вооруженной силы - М., 1997 С. 408-417, Шелль Е. Государственно-политическое воспитание армии - Там же - С. 418-432
      {304} Керсновский А. Философия войны - Белград, 1939 - С. 74
      {305} Генерал от инфантерии Н. Н. Юденич К 50-летнему юбилею - Париж, 1932 - С. 40
      {306} Военный Сборник - 1923 - Кн. IV - С. 98
      {307} Российский военный сборник Вып 9 Какая армия нужна России Взгляд из истории - М., 1995 - С. 93
      {308} Головин Н. Н. Мысли об устройстве будущей Российской вооруженной силы Общие основания Издание 4 е - Белград, 1939 - С. 32
      {309} Керсновский А. А Философия войны - С. 55
      {310} Флуг В О подборе командного состава армии //Русский Военный Вестник - 1928 - No 154
      {311} Флуг В Высший командный состав//Русский Военный Вестник - 1927 No 114
      {312} Тараканов Служба Генерального Штаба - Белград, 1933 - С. 138
      {313} Часовой - 1931 - No 67 - С. 3
      {314} Керсновский А. А Философия войны - С. 65
      {315} Подробнее о военном образовании и развитии военных знаний в Зарубежье см. Домнин И Военная грань российской эмиграции // Российский военный сборник Вып 6 Русское Зарубежье Государственно-патриотическая и военная мысль - М., 1994 - С. 37-41, Он же Краткий очерк военной мысли Русского Зарубежья //Российский военный сборник. Вып. 16. Военная мысль в изгнании. Творчество русской военной эмиграции - M. 1999 - С. 471-483
      {316} Военный Сборник - 1925 - Кн. VII - С. 55
      {317} Дрейлинг Р. Военная психология - Белград, 1935 - С. 2, 9
      {318} Доманевский В Мировая война Кампания 1914 года Вып 2 Достижения сторон за первый месяц кампании - август - Париж, 1929 - С. 61
      {319} Военный Сборник - 1923 - Кн. IV - С. 111
      {320} Военный Сборник - 1925 - Кн. VII - С. 54-55
      {321} Знамя России - 1938 - No 2/3 - С. 9
      {322} Рутыч Н. Н. Думская монархия Статьи разных лет - СПб Издательство "Logos", 1993 - С. 76-83
      {323} Белогорский Н. Что же должны мы сделать - С. 34
      {324} Военный Сборник - 1924 - Кн. V - С. 161
      {325} Сигнал - 1939 - No 51
      {326} Новицкий Е. Пощечина //Русский Инвалид - 1931 - No 13
      {327} Сигнал - 1937 - No 21
      {328} Керсновский А. Философия войны - С. 55
      {329} ГАРФ - Ф. 5945 - On I - Д. 54 - Л. 285
      {330} Библиотека-Фонд "Русское Зарубежье" Ф. 1 Воспоминания генерала А. П. Грекова (машинопись) - С. 80
      {331} Перекличка - 1937 - No 6 - С. 23
      {332} Русский Инвалид - 1938 - No 116
      {333} Михайлов А. Оперативно-стратегический аврал // Независимое военное обозрение - 2000 - No 10 - С. 5
      {334} Керсновский А. Философия войны - С. 60-61
      {335} См. статью Е. Месснера "Современные офицеры" в хрестоматийной части данного выпуска
      {336} Там же
      {337} Армия - Белград Издательство "Старое время", 1924 - С. 23
      {338} Терпигорев С.Н. Оскудение: очерки помещичьего разорения. - СПб., 1881. - С. 68.
      {339} Трубецкой С.Е. Минувшее. - М., 1991. - С. 145.
      {340} Волков С.В. Русский офицерский корпус. - М., 1993. - С. 223.
      {341} Режепо П.А. Офицерский вопрос. - СПб., 1909. - С. 18-19.
      {342} Волков С.В. Русский офицерский корпус. - С. 273.
      {343} Россия в мировой войне 1914-1918 гг. В цифрах. - М., 1925. - С. 31.
      {344} Кавтарадзе A.T. Военные специалисты на службе Республики Советов. 1917-1922 гг. - М., 1988 - С. 28.
      {345} Иногда округленно численность офицерского корпуса оценивается в 300 тыс. (Павлов В.Е. Марковцы в боях и походах за Россию в освободительной войне 1918-1920 годов. T. I. - Париж, 1962. - С. 20, 124; Елисеев Ф.И. Лабинцы и последние дни на Кубани //Вестник первопоходника (Лос-Анджелес). - No 43. - С. 28). Встречаются мнения о 320 тыс. (Еленевский А. Военные училища в Сибири //Военная Быль (Париж). - No 61. - С. 26), 400 тыс. (Сербии Ю.В. Генерал В.Л. Покровский // Вестник первопоходника. - No 25. С. 9) и даже 500 тыс. офицеров (Николаев К.Н. Первый Кубанский поход //Вестник первопоходника. - No 29. - С. 24; Зиновьев Г.Е. Армия и народ: Советская власть и офицерство. - Пг., 1920. - С. 12), но либо в этом случае имеется в виду численность с чиновниками и врачами, либо это просто недоразумение. Примерно к таким же выводам приходит А. Зайцев; исходя из того, что на 1 мая 1917 г. в действующей армии состояло налицо 136,6 и по списку 202,2 тыс. офицеров, следовательно, в тылу еще по крайней мере 37 тыс. (при том же соотношении 1:50 солдат), плюс 13 тыс. в плену на август 1918 г. и 40, 5 тыс. раненых, контуженных и отравленных газами, он определяет минимальную численность офицеров в 200, а более реальную - в 250 тысяч (Зайцев А.А. 1918 год. - Гельсингфорс, 1934. - С. 183). Цифру 250 тыс. называет и Н.Н. Головин (Головин Н.Н. Российская контрреволюция. Кн. 1. - Ревель, 1937. - С. 85). Эту же цифру принимает и А.Г. Кавтарадзе (Кавтарадзе А.Г. Военные специалисты. - С. 28), причем не включает сюда не вернувшихся к тому времени в строй (в т.ч. и пленных). В советской литературе приводятся цифры 240 тыс. (Спирин Л.М. В.И. Ленин и создание советских командных кадров // Военно-исторический журнал. - 1965. - No 4. С. 11) и 275-280 тыс. (Буравченков А.А. Офицерский корпус русской армии накануне Октябрьской революции // Интеллигенция и революция, XX век. - М., 1985. - С. 147).
      {346} См.: Гаврилов Л.М. О численности русской армии в период февральской революции //История СССР. - 1964. - No 2; Гаврилов Л.М., Кутузов В.В. Перепись русской армии 25.X.1917 гг. // История СССР. - 1972. - No 3.
      {347} Доценко В.Д. Эхо минувшего // Н.З. Кадесников. Краткий очерк Белой борьбы под Андреевским флагом. - Л., 1991. - С. 6; Березовский Н.Ю. Военспецы на службе в красном флоте // Военно-исторический журнал. - 1996. - No 2. - С. 54.
      {348} Деникин А.И. Очерки русской смуты. T. I, ч.2. - Париж-Берлин, 1921.-С.49.
      {349} Гиацинтов Э. Записки белого офицера. - М., 1992. - С. 253.
      {350} Из выпускников Александровского Лицея 1914-1917 годов офицерами стали 139 из 182, Училища Правоведения - 110 из 147.
      {351} Свидетельством этого является, например, поступок штабс-ротмистра гр. Н.Н. Армфельта. После развала армии он находился в Киеве. При начавшихся там в январе 1918 г. расправах с офицерами он мог не опасаться за свою жизнь, поскольку, будучи уроженцем Финляндии, имел финский паспорт и носил штатскую одежду. Но когда в гостинице, где он жил, были схвачены проживавшие там офицеры, в том числе его сослуживцы по л.-гв. Кирасирскому Ее Величества полку, не задумываясь, пожелал разделить их участь и был расстрелян вместе с ними. (См.: Пашенный Н. Императорское Училище Правоведения в годы мира, войны и смуты. - Мадрид, 1967.- С. 397-398.)